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让每个孩子都说：“I can！”
让每个孩子都说：“I can！” 袁婷 一个正常的班集体，所包含的学生的素质是有差别的，如果按学习能力的强弱来分的话，有优等生、中等生和学困生。
查看详情04 2012-05 -
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 闫琪 刘禹锡“二十三年弃置身”，返京途中偶遇知己，“暂凭杯酒”发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的感慨。
查看详情08 2012-04 -
《我给太阳打电话》之课堂教学的思考
《我给太阳打电话》之课堂教学的思考 陈舒婷 教学设计： 经过一段时间的准备，我上了《我给太阳打电话》这一课。
查看详情08 2012-04 -
给学生更多空间，并充分相信学生
Give More Space to Students and Trust Them 给学生更多空间，并充分相信学生 ----2012上学期星级公开课总结 英语组 杨浩林 本堂关于Adventures（冒险）的阅读课是一个全新的单元，阅读内容是学生之前比较少接触的。
查看详情08 2012-04 -
创新力量无穷，自信满满
Roma is not built in one day 创新力量无穷，自信满满 ---卢大勇 本节课的构思完成可谓是波折重重。
查看详情08 2012-04 -
对《棉花姑娘》一课课堂有效教学的思考
对《棉花姑娘》一课课堂有效教学的思考 许 强 《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长满了蚜虫，燕子、啄木鸟、青蛙都“心有余而力不足”，最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。
查看详情08 2012-04 -
对Food一课有效课堂教学的思考
对Food一课有效课堂教学的思考 卓汉英 英语课程标准研制组组长、修订组召集人，著名英语教育专家、北京外国语大学教授、《英语》（新标准）系列教材中方主编陈琳教授在刊登于《中国教育报》上《英语新课标的“变”与...
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对美术课堂有效教学的思考
对美术课堂有效教学的思考 张世锋 在课程改革的新形势下，美术学科的课程理念、教学理念都在发生着快速的转变，主要体现在加强学生学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情...
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《分数的意义》教学反思
思路决定出路 ——《分数的意义》教学反思 罗逵 《分数的意义》一课是学生在三年级有过初步的认识的基础上教学的，教学的重点是让学生认识到：不仅可以把一个物体平均分，还可以把许多物体所组成的一个整体平均分，用...
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培养学生探究性阅读的能力
培养学生探究性阅读的能力 -------教学《草船借箭》课后反思 《语文课程标准》指出：提倡多角度的、有创意的阅读，逐步培养学生探究性阅读的能力。
查看详情08 2012-04 -
体验中领悟，快乐中创造
体验中领悟，快乐中创造 王娇平 高效的课堂不仅要让学生“学会”、“会学”、而且更要“乐学”。
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让政治课堂成为轻松的生命之旅
让政治课堂成为轻松的生命之旅 ——第二届“星级课堂”公开课教学反思 ——我读《如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂》后的教改行动 综合科 王旷 回想我们的求学年代，当年旧的教育观念，让思品课堂成为枯燥、乏味...
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三角形内角和180°
在练习中学会思考 彭美艳 随着课程改革的大力推进，课堂教学有了质的变化和飞跃，教师在课堂上扮演的角色已经从“导演”、“主导者”逐渐走向“参与者”，“合作者”。
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精心的预设、动态的生成
精心的预设、动态的生成 ------探索高效低负课堂的一点体会 当今教育的主题是素质教育,减负是实施素质教育的前提。
查看详情20 2012-03 -
让每位学生都能发现美、感受美
让每位学生都能发现美、感受美 ——龙志忠 我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样...
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如何在体育教学中进行德育教育
如何在体育教学中进行德育教育 ——吕艳丽 摘要:随着教育改革的不断深入,体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用,也使体育教学中的德育教育问题,成为越来越多的体育教师所关心的热门话题...
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如何打造美术高效课堂
如何打造美术高效课堂 ——张世峰 随着素质教育的大力推广，今年我校又提出打造高效课堂的教学策略。
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勤勉务实做奉献 感恩无私求发展
勤勉务实做奉献 感恩无私求发展 时间过得真快，转眼间在碧桂园生活快一年了。
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《高效课堂22条》心得体会
《高效课堂22条》心得体会 看完《高效课堂22条》，我最深的体会是它以最简洁的语言，概括讲述了我们课堂教学的终极目标，给我们的课堂教学指明了方向。
查看详情20 2012-03
