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初中综合组3月份教师讲坛2
浅谈在物理教学中转变学生的学习方式 学习方式是指学生在完成学习任务过程时的基本行为和认知取向。
查看详情19 2012-03 -
初中综合组3月份教师讲坛1
初尝教学模式改革的体会 在学校构建高效课堂的理念贯彻中，我努力在历史学科中尝试教学模式的转变，力求有所突破。
查看详情19 2012-03 -
评《反比例函数的图像和性质》
想我所想 尝我所尝 --------评张培云老师执教《反比例函数的图像和性质》 胡阳平 本学期继上学期“教与学方式的转变”的主题教学研讨活动，张培云老师执教《反比例函数的图像和性质》，体现一定的个人想法。
查看详情14 2012-03 -
初中综合组2月份教师讲坛2
地理试卷讲评课高效性浅试 一、考试概况分析，明确学习目标 1.在每次阅卷后，进行数据统计，如测评结果的统计——最高分、最低分、平均分及每题的得分率 2.课前认真检查每位学生的答题情况，分析统计各题的错误率，...
查看详情08 2012-03 -
初中综合组2月份教师讲坛1
关于高效课堂的几点思考 晏佳明 在中学生物新课程标准中明确规定每科每周的课时，课时紧张迫使我们生物教师一定要改革以前的教学模式，否则课堂的教学内容很可能就完成不了。
查看详情08 2012-03 -
扬生活数学风帆 续奥数竞赛辉煌
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查看详情26 2011-12 -
挑战数学竞赛，方显英雄本色
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查看详情21 2011-12 -
数学高手 奥赛英雄
数学高手 奥赛英雄 --湖南省第六届小学数学“生活数学创新设计”初赛 没有要求，只要你热爱数学就可以参加； 没有渲染，知识的获得永远授予自己。
查看详情28 2011-11 -
初中综合组11月份教师论坛
新课标地理教学下的两点反思 一、反思是否具备新课程的教育教学理念 近几年，初中地理与其它课程一样实施了新教材，我作为一名从教近20年的地理教师非常关心新教材的内容，拿到教材后，深感在趣味性和实用性明显提高...
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比的应用-----按比分配
比的应用-----按比分配 -----唐进 教学内容：人教版实验教材第十一册第49页。
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张柏文评彭美艳老师《单项式》一课
张柏文评彭美艳老师《单项式》一课 彭老师《单项式》一课，教学思路清晰，语言精炼、准确，重点突出，紧密围绕三维目标进行教学，既有效地实现了学生双基训练又重视了学生的思维能力培养，把教学过程变成学生对知识的...
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评刘有珠老师执教的《分数乘除法应用题练习课》
评刘有珠老师执教的《分数乘除法应用题练习课》 --------唐进 今天听了同年级刘老师执教的《分数乘除法应用题练习课》一课，这堂课以其精巧的教学设计、简约的教学风格和高效的课堂学习，给我留下了深刻的印象。
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评李育老师执教的《口算乘法》一课
评李育老师执教的《口算乘法》一课 听了李育老师执教的人教版四年级上册《口算乘法》一课，深受启发，收获很多。
查看详情30 2011-10 -
评曹老师执教的《5的乘法口诀》
评曹老师执教的《5的乘法口诀》 “5的乘法口诀”是在学生已经懂得了“乘法就是求几个相同加数的和的简便运算”的基础上学习的。
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学“洋思”，用“洋思”--------教研课九年下册数学《图形相似》设想
学“洋思”，用“洋思” --------教研课九年下册数学《图形相似》设想 10月19日，到长沙市十五中观摩了课堂教学模式展示活动，从两节数学课，初步感受了“洋思”教学模式的模样。
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《口算除法》教学设计
《口算除法》教学设计 教学内容： 人教版小学四年级上册第78~79页例题1。
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《0的认识》教学设计
《0的认识》教学设计 教学内容: 教科书第29页“0的认识”及练习四的第1、2、３题。
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10的认识教案
10的认识教案 尹德意 教学目标： 知识目标：全面认识和掌握10的数数，认、读数10，比较相邻两个数的大小，10的组成以及10的写法。
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6的乘法口诀教学设计
6的乘法口诀教学设计 教学目标： ⑴ 知识与技能方面： 知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
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