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评龙志忠老师《走向明天》
评龙志忠《走向明天》一课 张世锋 《走向明天——我的姓名我做主》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第九课第一课时。
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《风来了》教学案例及教学反思
《风 来 了》案例 张世锋 关 键 词：风、艺术审美修养、探究性学习、自主合作学习、交互式教学。
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评李牡丹老师《小小名片设计师》一课
评《小小名片设计师》一课 李老师整个课堂有如下方面值得肯定和学习： 1、导入新颖、贴近生活实际。
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评柳芳老师的《南极之旅》
评柳芳老师的《南极之旅》 ——刘卧彪 “原来还可以这样的啊”这是我听了柳芳老师的《南极之旅》之后的一点感触吧， 柳芳老师的这节课让我收获很多，他把整节课分成两个部分，第一个部分对歌曲《小企鹅》的处理，柳...
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我爱我的小镰刀教学案例及反思
我爱我的小镰刀教学案例及反思 ——刘卧彪 一、 教学内容：《我爱我的小镰刀》人教版三年级下册第二课 二、 教学目标： 1. 有感情的演唱歌曲，掌握歌曲的情感处理。
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完善艺体教学模式，提高教学有效性
完善艺体教学模式，提高教学有效性 ——第六届“情智课堂”艺体组总结 历时一周的听课教研活动圆满结束了，体育、音乐、美术、舞蹈、信息技术各学科教师经本组多次打磨后，各自精心筹备下，各展所能，在40分钟的课堂...
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评粟凯老师《左右手拍球》 一课
评《左右手拍球》一课 1，课前准备充分，教师态度亲切。
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《植树问题》教学设计
《植树问题》教学设计 周平涛 教学过程： 热身活动：游戏“答非所问”。
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评龙巧平老师《24时计时法》一课
评龙巧平老师《24时计时法》一课 听了龙巧平老师三年级下册数学《24时计时法》的新授课，回想整个课的教学设计、课堂流程、学生的收获，使同为数学老师的自己受益匪浅。
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评刘有珠老师《植树问题》一课
评刘有珠老师《植树问题》一课 碧桂园威尼斯中英文学校 罗逵 一、课前交流： 1、从第一个同学到你那里（包括你自己）共有几名学生？有几个间隔？ 2、把你和同学都想象成一棵棵树，从第一棵到你那里（包括你自己）共有...
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评教研课《找次品》
评教研课《找次品》 吴 平 开学第二周,小学数学老师以"数学广角"内容进行教学的专题研究课,听了罗逵老师执教的五年级下册数学广角《找次品》，我谈一谈自己的观点和想法，与大家一起探讨和交流。
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评曹丽老师执教的《求平均数》
评曹丽老师执教的《求平均数》 龙巧平 我聆听了曹老师执教的《求平均数》这节课，使受益匪浅。
查看详情31 2010-03 -
《植树问题》教学反思
《植树问题》教学反思 刘有珠 “植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”的内容，教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。
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《植树问题》教学设计
《植树问题》教学设计 刘有珠 知识性目标： 1、利用学生熟悉的生活素材，通过动手操作等实践活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系。
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“数学广角：找次品”教学设计及反思
“数学广角：找次品”教学设计及反思 碧桂园威尼斯中英文学校 罗 逵 设计理念：培养学生综合运用知识解决实际问题的能力是新课程的一项重要任务。
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锐角和钝角教学设计
锐角和钝角教学设计 尹德意 一、教学内容： （人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第37～39页。
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《求平均数 》教学设计及反思
《求平均数 》教学设计及反思 教学内容：实验教材三年级下册第三单元 课题：求平均数 教者：曹丽 教学目标： 1．知道平均数的含义和求法。
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评唐进老师《正方体和长方体的认识》一课
评唐进老师《正方体和长方体的认识》一课 曹 丽 数学学习是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程，所以有效的学习更应促进学生的发展。
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四年级下册《 数学广角 》教学设计及教学反思
四年级下册《 数学广角 》教学设计及教学反思 吴 平 一、教学内容：人教版四年级下册《数学广角－植树问题》第117页例1。
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