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《24时计时法》教案
《24时计时法》教案 教学目标 (1)创设现实而有意义的生活情境，通过观察、比较、合作、交流，使学生了解24时记时法，掌握其特征。
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100以内数的认识 教学设计
100以内数的认识 周 维 一、教学内容：人教版一年级下册教材31—32页，第4章《100以内数的认识》 二、教学目标： 1、建立“100”的概念，能熟练地数出数量在100以内物体的个数，掌握100以内的数的多种数法。
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评吴平老师的《植树问题》一课
评吴平老师的《植树问题》一课 “植树问题”通常是指沿着一定的路线，这条路线的总长度被树平均分成若干段，由于路线不同、植树要求不同，路线被分成的段数和植树棵数之间的关系就不同。
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《锐角和钝角》评课稿
《锐角和钝角》评课稿 尹德意 本课教学，田俊老师合理重组教材，引导学生进行操作活动，让学生在操作中观察角的变化，并通过在生活中找角以及其他一系列活动掌握概念。
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评尹德意老师执教的《锐角和钝角》一课
评尹德意老师执教的《锐角和钝角》一课 周维 听完尹老师执教的《锐角和钝角》，有以下几点感受： 1、 情境创设符合低年级心理特征， 儿童语言贴切，具有生活性，数学性。
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《惊弓之鸟》教学设计及反思
《惊弓之鸟》教学设计执教：陈灿 一、导入，引导学生理解课题的字面意思 1、师：今天我们来学习一篇课文，是一个成语，叫——《惊弓之鸟》。
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《尊严》第二课时教学设计及反思
《尊严》第二课时教学设计 执教：罗云 设计理念： 以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟、读体会。
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《祖父的园子》教学设计及反思
祖父的园子 执教：杜卫红 学习目标 1、认识课文中的生字，读读记记“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃树、李子树、大榆树”等词语。
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《清平乐 村居》教学设计及反思
《清平乐 村居》教学设计及反思 执教：陈娅丽 教学要求： 1、学习生字新词，理解“相媚好、亡赖、卧剥”，朗读并背诵课文。
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《桃花心木》教学设计简说及教学反思
《桃花心木》教学设计简说 执教：陈玉忠 【教学目标】： 1、立足教材，引导学生关注生活现象，引发深入思考，产生独特体验。
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《顶碗少年》教学设计及反思
《顶碗少年》教学设计和教学反思 执教：刘爱民 [教学目标]： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
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一个“突出”点 两个“注重”点
一个“突出”点 两个“注重”点 ——第六届语文“情智课堂”四、五、六年级段总结 第六届语文情智课堂教学展示已结束。
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活 实 新---第六届语文“情智课堂”一二三年级段总结
活 实 新 ——第六届语文“情智课堂”一二三年级总结 正值春暖花开，草长莺飞的时节，我校第六届“情智课堂”教学展示课在全体语文教师的精心准备下，听评课活动蓬勃开展，形成了“人人上课，个个评课”，“一人上课...
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《列夫托尔斯泰》教案
《列夫托尔斯泰》教案 陈 亮 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。
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常见传染病及其预防
常见传染病及其预防 教学设计 任冬生 教材分析及教学构想： 常见传染病及其预防是本节的教学重点。
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分式的通分
分式的通分 张柏文 2010年3月4日 教学目标： 【知识与技能】要求学生能根据分式的基本性质，对分式进行通分运算，并能正确的找出最简公分母。
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《电阻》教学案例
《电阻》教学案例 李芳英 ●教学目标 1．知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
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《我的第一本书》教学设计
《我的第一本书》教学设计 陈婷 教学目标 1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。
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试评历史课《繁盛一时的隋唐》
试评赵玉华老师执教的历史课《繁盛一时的隋唐》 李芳英 赵玉华老师的这堂课以《同心圆》理论为指导，在体现“以兴趣促行动”的这一理念方面做了有益的尝试，取得了很好的效果。
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