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《顶碗少年》教学设计及反思
《顶碗少年》教学设计和教学反思 执教：刘爱民 [教学目标]： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
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一个“突出”点 两个“注重”点
一个“突出”点 两个“注重”点 ——第六届语文“情智课堂”四、五、六年级段总结 第六届语文情智课堂教学展示已结束。
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活 实 新---第六届语文“情智课堂”一二三年级段总结
活 实 新 ——第六届语文“情智课堂”一二三年级总结 正值春暖花开，草长莺飞的时节，我校第六届“情智课堂”教学展示课在全体语文教师的精心准备下，听评课活动蓬勃开展，形成了“人人上课，个个评课”，“一人上课...
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《列夫托尔斯泰》教案
《列夫托尔斯泰》教案 陈 亮 教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。
查看详情19 2010-03 -
常见传染病及其预防
常见传染病及其预防 教学设计 任冬生 教材分析及教学构想： 常见传染病及其预防是本节的教学重点。
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分式的通分
分式的通分 张柏文 2010年3月4日 教学目标： 【知识与技能】要求学生能根据分式的基本性质，对分式进行通分运算，并能正确的找出最简公分母。
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《电阻》教学案例
《电阻》教学案例 李芳英 ●教学目标 1．知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
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《我的第一本书》教学设计
《我的第一本书》教学设计 陈婷 教学目标 1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。
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试评历史课《繁盛一时的隋唐》
试评赵玉华老师执教的历史课《繁盛一时的隋唐》 李芳英 赵玉华老师的这堂课以《同心圆》理论为指导，在体现“以兴趣促行动”的这一理念方面做了有益的尝试，取得了很好的效果。
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评《垂直》一课
评张晓娟老师《垂直》一课 张柏文 对于新课程，我们初一的数学教师还处于摸索之中。
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对《传染病及其预防》课的点评
对任老师《传染病及其预防》课的点评 李历根 2010-3-12 听了任老师的这堂课后，我作为综合科老师从心里边感到由衷的高兴和自豪，因为任老师这堂课上的非常精彩和到位，我真的很佩服。
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评《我的第一本书》课堂教学
评陈婷老师的《我的第一本书》课堂教学 陈 亮 本单元所选课文，有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，从中可以让人感受到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。
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评《列夫·托尔斯泰》一课
评陈亮老师的《列夫·托尔斯泰》一课 宁育红 《列夫·托尔斯泰》这篇课文不好讲，无论是作者茨威格，还是文中人物列夫·托尔斯泰，都离学生生活比较遥远，文化差异比较大，因此，文中有很多饱含赞美的语句，含义很深刻...
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《繁华都会—香港》评课稿
《繁华都会—香港》评课稿 任冬生 这堂课教学目标明确，教学思路清晰，过渡自然。
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“繁华都会”——香港特别行政区
“繁华都会”——香港特别行政区 李历根 教学目标 （一）了解香港的地理位置、范围、组成等基本地理概况。
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评赵玉华老师执教的历史课《繁盛一时的隋唐》
试评赵玉华老师执教的历史课《繁盛一时的隋唐》 李芳英 赵玉华老师的这堂课以《同心圆》理论为指导，在体现“以兴趣促行动”的这一理念方面做了有益的尝试，取得了很好的效果。
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评胡阳平老师执教的《相交线》
“同心”引航师生教学情 ——试评胡阳平老师执教的《相交线》 张晓娟 每次走进胡主任的课堂，总感觉是进了清香四溢的茶坊，他每次都会有新鲜的茗品呈献，让听者各自都有满满的收益、感悟与启迪。
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评刘巧卫老师的教研课
扎实的英语语法课堂，是通往考试成功的法宝 ----试评刘巧卫老师教研课Unit One Will people have robots? 梁 娆 开学的第一周为初中部课堂教学展示周，以《同心圆》理论为指导课堂教学作为教研主题。
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评梁饶老师的课
评梁饶老师的课 刘巧卫 梁饶老师的这节课是节口语练习课，整洁课围绕介绍不同种类的恐龙的特征在听，说，读三方面来训练学生。
查看详情09 2010-03
