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浅谈语文教学中的导入和核心项目解读
浅谈语文教学中的导入和核心项目解读 各位领导、各位同事： 大家下午好！ 正式开始之前，请大家允许我说个题外话。
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评舒相玲老师执教的《欢庆》一课
评舒相玲老师执教的《欢庆》一课 《欢庆》一课的教学设计： 教学目标：1、会认7个生字，会写“欢”“庆”。
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浅谈一年级数学教学
浅谈一年级数学教学 尹德意 小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
查看详情25 2011-09 -
数学课前预习之我见
数学课前预习之我见 彭美艳 目前很多家长和学生不重视数学学习中的预习环节，认为学生如果预习了，上课会不认真听讲，影响了听课效果，同时又怕学生搞不好，知识预习得一知半解，甚至我们老师也有很多这相类似的见解...
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浅谈一年级数学教学
浅谈一年级数学教学 尹德意 小学一年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
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对数学课堂教学的几点思考
对数学课堂教学的几点思考 刘有珠 新的课程改革倡导改变学生的学习方式，培养有自主学习能力和创新精神的人。
查看详情24 2011-09 -
段校长在数学组教师讲坛活动中讲话摘要
做一名优秀的数学老师 段校长在数学组教师讲坛活动中讲话摘要 一、做一名优秀的教师 1、为了人生的精彩要做一名优秀的老师。
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计算课也能如此精彩
计算课也能如此精彩 ――评熊宇裳老师执教《小数除以整数》 罗逵 9月14日上午，听了熊老师执教的《小数除以整数》一课，有一种不说不快的感觉。
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听完《圆和圆的位置关系》后的评析
听完《圆和圆的位置关系》后的评析 上课教师：张柏文老师 上课时间和地点：9月14日，星期三第一节。
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评张培云的《三角形全等的条件复习课》
评张培云的《三角形全等的条件复习课》 9月21日，段校长、张柏文、彭美艳、唐进、周平涛、罗逵等老师听了张培云老师的《三角形全等的条件复习》课，张老师的这堂课是一堂复习课，总体设计是好的，先复习再应用。
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评许星老师执教的《认识角》
评许星老师执教的《认识角》 许星老师执教的这节课教学目标明确，重难点突出，教学思路流畅，教学效果好。
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《分数的初步认识》评课
《分数的初步认识》评课 9月14日，周维老师在三年级三班执教《分数的初步认识》，课后数学组刘有珠、尹德意、袁婷、王娇平 、 龙巧平、曹丽、谢琴、许星等老师参与了评课。
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《认识分数》教学设计及反思
《认识分数》教学设计及反思 执教：周维 教学目标： 初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过程，理解“几分之一”的意义，会读写“几分之一”，会比较几分之一的大小。
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小数除以整数
小数除以整数 教学内容： 人教版第9册数学P16页及相关练习 教学目标： 1、在生活情景中体会小数除法的应用价值，能解决有关小数除法的简单实际问题。
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《认识角》教学设计
《认识角》教学设计 教学内容：人教版第三册P38--P39 教学目标： 1、结合生活实际，初步认识平面图形中的角，形成角的表象，知道角的各部分名称，会画角，会比较角的大小。
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评王建平老师执教《走一步，再走一步》
评王建平老师执教《走一步，再走一步》 王建平老师所执教的这节课授课的整体思路是：导入—复述—课文解读—感想启示—人物评价—小结。
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评杜卫红老师执教的《草虫的村落》一课
评杜卫红老师执教的《草虫的村落》一课 《草虫的村落》是一篇充满了童趣的文章，作者以一个孩童的眼光记叙了一次游历草虫村落的过程。
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口语交际•习作：一处自然景观
口语交际·习作 一处奇特的自然景观 游芳 教学目标： 1、通过这次交际活动，使学生有意识地去发现、去体会身边的自然美，进一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感； 2、在相互交流的过程中，不断提高口语表达的...
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《走一步，再走一步》教学设计
《走一步，再走一步》教学设计 教学目标： 1.要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。
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