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评《万以内的连续退位减》
细微之处见真功 ——评刘有珠老师的《万以内的连续退位减》 赵玉兰 《万以内的连续退位减》是人教版三年级上册第二单元的一个教学内容，刘老师在执教这节课时，循序渐进的引导，细致入微的分析，准确明了的指导让学生...
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评《用字母表示数》
评周平涛老师执教的《用字母表示数》 唐进 周平涛老师执教的五年级上册《用字母表示数》一课充分展示“数学源于生活、数学服务于生活”教学理念。
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评赵玉兰老师执教的《观察物体》
评赵玉兰老师执教的《观察物体》 龙巧平 赵老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间...
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评《有理数的减法》
教得严谨 学得扎实 ------评王勇老师《有理数的减法》 胡阳平 王勇老师执教的七年级数学《有理数的减法》一课，给听课老师留下清晰的印象。
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评《加法》一课
“探究与实践”让课堂充满活力 ——试评田俊老师执教的《加法》 楚智峰 学生的经验和活动是他们学习数学的基础，田老师的这节课的教学设计能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用学具与声像集...
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评《我们一起学计算》
评唐进老师的《我们一起学计算》 王勇 听了唐老师的执教的《我们一起学计算》一课，第一感觉就是唐老师是一个虽然年轻却经验丰富的老师。
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评《排列与组合》一课
评《排列与组合》一课 田俊 今天听的第一节课是龙巧平老师上的一堂《数学广角》，有关排列、组合问题。
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《用字母表示数》教学设计和教学反思
《用字母表示数》教学设计和教学反思 执教：周平涛 教学内容 人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。
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《有理数减法》教学设计及教学反思
《有理数减法》教学设计及教学反思 执教：王勇 教学目标：1、了解有理数的减法法则 2、体会有理数减法与加法的转化关系。
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三位数乘两位数笔算乘法教学设计
三位数乘两位数笔算乘法教学设计 唐进 教学内容：人教版第七册课本P49—P50 教学目标： 1. 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
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评《减法认识》一课
评《减法认识》一课 刘有珠 楚老师执教的《减法的初步认识》一课。
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《排列与组合》教学设计
《排列与组合》教学设计 龙巧平 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
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《减法》教学设计与反思
《减法》教学设计与反思 刘有珠 本单元是在二年级下册万以加法和减法（一）基础上教学的，学生巳经学习了几百（几十）加、减几百（几十）的进位加法和退位减法。
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评王勇老师的《有理数的减法》
教得严谨 学得扎实 ------评王勇老师《有理数的减法》 胡阳平 王勇老师执教的七年级数学《有理数的减法》一课，给听课老师留下清晰的印象。
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评王勇老师《有理数的减法》
教得严谨 学得扎实 ------评王勇老师《有理数的减法》 胡阳平 王勇老师执教的七年级数学《有理数的减法》一课，给听课老师留下清晰的印象。
查看详情21 2008-09 -
《用字母表示数》教学设计和教学反思
《用字母表示数》教学设计和教学反思 执教：周平涛 教学内容 人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。
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《用字母表示数》教学设计和教学反思
《用字母表示数》教学设计和教学反思 执教：周平涛 教学内容 人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。
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试评胡阳平老师执教的《倒数的认识>>
学生台上充分表现 老师幕后精心策划 ------试评胡阳平老师执教的《倒数的认识》 周平涛 新理念、新课标已经吹遍大江南北，“以学生为主体”口号也被无数教改者深入研讨，纵观一路走来的课堂，似乎总是老师拉着风筝在...
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《倒数的认识》教学设计和教学反思
《倒数的认识》 执教：胡阳平 教学内容:人教版六年制小学数学课本第十一册《倒数的认识》。
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