龚老师这堂课是自选内容——《修饰演示文稿》。整堂课上开放、和谐、轻松的气氛感染着每个学生和前来听课的老师，连校长脸上也挂着满意的笑容。回顾这堂课，我总结有如下几点值得我们学习的地方：

1、课堂结构严谨清晰。用熟知的学生誓词导入，学生参与积极性高，兴趣浓厚；探究过程，出示的四张范作有明显的层次和代表性，便于学生观察发现，老师的主导地位得以体现；练习过程，能给学生充分的时间，练习要求有一定的层次和顺序；展示环节显示了教学效果，让学生体验了成功的喜悦。

2、教师素质全面，教学功底扎实。备课既备了教材也备了学生，教学内容的难度把握恰到好处，要做到这点必须对学生已有知识结构有充分的了解。本堂课还让我们欣赏了一个精彩的教学课件，体现了老师的专业水准。

3、教师的语言、教态有亲和力。课堂上龚老师的教学语言，教态拉近了师生间的距离，让课堂气氛和谐而亲切。平等而和谐的学习环境下，学生精神上没有压力，有助于思维的发散。

4、教师教学理念先进。探究性的教学模式，教学情境的营造，教师主导学生主体地位的体现和落实，注重学科间、学习与生活间的联系等方面都显示了龚老师先进的教学理念。

提点建议：教师如果准备了丰富的背景素材在桌面上的话，可以节省时间，也可以使教学效果更完美。让学生欣赏的范作还要更精彩更多类别，这样学生的感受会更深刻些。练习的设置如果有严格的层次，出示有严格的程序，将会让每个层次的学生都有收获，都有成功的体验，这就是平时说得最多的教学要面对全体学生。

成波