柳芳老师的公开课，从整个课堂来看，效果是非常不错的。通过谈话式的导入，巧妙的链接引入课堂教学内容，在快乐的游戏过程当中学习新的课堂内容。现简单点评如下：

一、谈话导入内容和形式切入实际

柳老师首先通过切入时效的谈话导入，使的整个课堂一开始就气氛非常活跃。从师生活跃气氛中，柳老师不知不觉的就把学生导入了课堂教学的内容。这堂课是在国庆节以后上的，她抓住了黄金周旅游的热点，提问学生，国庆节是不是到出去旅游了？因此学生自主发言非常积极，参与性很高，然后转到交通工具，引出火车练声曲：

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小火车 喔喔喔。 达到了很好的导入课堂内容的过渡。

二、在快乐的游戏氛围中学习新的内容

在教唱环节当中，参入一些游戏动作，加上多媒体的视觉听觉刺激，学生在学唱歌曲时积极性很高。在表扬唱的好的同学基础上还要优秀者带头玩游戏。激发了其他同学的学习热情，又使演唱优秀的同学得到了很好的展示空间。

加入文字和形象的动作来学习节奏，并用课件配合火车过大桥、爬坡、过山洞、到站的节奏练习和表演。形象的把节奏的内容通过语言和游戏动作的形式精彩巧妙的完成了。即提高了学生对内容的学习兴趣，又使学生获取到更多的信息。起到双重效果。

整节课内容的形式是设计的非常合理的，提几点不足之处，仅供参考：谈话导入时没有控制好学生所讲的范围，面太广，时间过长。在教唱环节当中，比如说在第一遍和第二遍之间，建议进行表扬和指出需要注意的地方，游戏的时间过长，导致设计的课程内容没有上完。应加强对课堂的某环节的时间掌控能力。

颜学海评