颜学海老师所上的是六年级的音乐课，课题为“简单介绍民族乐器以及民乐合奏”，是一堂欣赏课。颜老师在课堂上展示了其扎实的专业功底以及全面的专业技能，也准备了相当丰富的教学资料，整堂课生动有趣，拓展了学生的视野并且让学生从中认识了不少民族乐器。我认为颜老师这一堂课的闪光点主要表现在以下几个方面：

一，精彩的的专业展示。

颜老师在介绍几种民族乐器时，亲自上阵为学生表演了好几个节目，赢得了学生的喝彩，吸引了他们的耳朵和眼球。比如介绍二胡这个乐器时，颜老师为学生拉了一曲二胡名曲《赛马》，在激情的音乐声中仿佛看到了无数奔腾着的骏马，这样不仅达到了让学生欣赏的目的，也让学生从听觉和视觉上认识了二胡的音色、外形特点。在之后的乐器介绍中也现场为学生演奏了笛子、大鼓等多种乐器，将课堂推上一个又一个高潮，让学生切身感受到了民族乐器的魅力。

二，丰富的课堂资料冲击着学生的听觉和视觉神经。

民族乐器本来就属于同学们很陌生的部分，尤其在资讯越来越快捷的今天，民族的古老的文化尤其容易受到冷落，学生更加难以提起兴趣。但是颜老师在教学中注意到这一点，寻找了十分丰富的音乐资料。比如，在介绍民乐合奏这一部分中，使用的资料是女子十二乐坊《奇迹》的现场演奏版。是有别于传统民乐合奏的一种新民乐的演奏方式，相比之下，新民乐具有更强的时代感，更强烈的视觉冲击力，更能吸引学生的学习兴趣。并在欣赏过程中，逐一让学生认识演奏中的各类乐器，给学生留下了深刻的印象。

三，旁征博引，语言幽默，让学生在轻松愉快中收获不小。

在认识古琴与欣赏古曲《高山流水》这一内容时，颜老师向大家介绍这一首曲子曾经代表中国响彻在太空之上，“这首曲子不仅仅是我们听过，连外星人都有可能听过。。。。。。”

对于课堂中的小小建议如下：能用更符合小学生特点的课堂语言教学，使学生觉得更为亲切；在请学生参与的情况下，尽可能的请学生轮流来展示；感觉这节课的内容太满，是否分二节课来学习。

作者：柳芳