生活中的数学 数学中的理财

-------六年级数学理财实践活动

根据数学组理财活动计划，六年级针对本学期“百分数”的学习内容设计了一项理财活动：“请你去银行调查一下，解决下面一个问题：如果你有三万元压岁钱打算存入银行存三年。第一种存法就是存三年的活期。第二种存法就是存三年的定期，三年后把本金和利息一并取出一共多少元？第三种方法是将三万元存入银行定期一年，一年后取出本金和利息再又存入银行一年定期，第二年又取出本金和利息存入银行定期一年……这样存三年后将本金和利息一并取出一共多少元？通过计算，你认为哪种存钱方式比较划算？”

同学们通过到银行实地调查、访问，了解有关利率、利息、税率、利息税等有关知识，参与的积极性较高，既自主学习了生活中的数学知识，也初步接触了理财思想。得到家长的支持和赞同。

学校能在六年级就布置理财作业，对孩子的成长是很有利的，以后希望多做这种尝试。 (吴彦超的家长)

翔宇去银行抄了利率表回家，从银行知道了利息税是20%，对存钱和利息有关知识有了一个初步的了解。(周翔宇的家长)

理财是生活的一部分。小孩从小接触理财很有意义。 (胡新华的家长)

这项活动有利于培养小孩的理财观念。孩子的理财方法很正确。

(欧阳靖的家长)

计算过程独自一人完成，很棒！这种活动不错，既培养了小孩思考问题的能力，又让孩子懂得了投资意识。 (刘苇航的家长)

学校开展这种理财的活动我们很赞同。孩子已经知道了活期与定期的区别。(贺正涛的家长)

通过这次调查，曹晨影对理财知识有了进一步的认识。 (曹晨影的家长)

孩子对理财有了一定的认识，知道该怎样存钱划算，说以后不会乱花钱，压岁钱一定要存银行。 (毛誉扬的家长)