评向辉老师的课

王平

向辉老师的课主要以动物为主题综合运用相关词汇和句型对喜爱的动物进行口头和笔头的描述。

第一步是动物及居住地的分类：野生动物、家畜、宠物…(词汇的准备…常见动物的名称和居住地的名称)

第二步是猜谜：学生提问老师回答学生猜：“Do they live…? Do they have…? Can they…?”然后读谜语猜动物

第三步是看图说话（口头作文）：

1是如何自己写谜语，大家说一说从哪几个方面写，（住哪里？能做什么？长什么样？有什么有趣的事实？）以骆驼的图片为例，出一个问题回答一个问题（提示学生具体从哪几个方面去写，减小写短篇的难度。）

2)以驼鸟为例，例出以上四个问题，让学生相互说，口头作文。

2，短篇写作：我最喜爱的动物

1)在黑板上列出写作纲要（四个提问词）

2）自己动手写

3）念自己的作文，让别人猜一猜。

整个一节课每个环节自然流畅，线条清晰，内容丰富，而且内容的难易程度掌握的非常恰当，使不同程度的学生都得到了锻炼的机会；而且还及时针对学生在作业中反应出的问题及时突出的进行了强化训练和纠正。学生在一节课里不仅锻炼了口语，而且还训练了写作。

我作为新老师在这堂课中深深感受到向老师的英语教学功底和水平。