评郭丽老师《棉鞋里的阳光》

初读《棉鞋里的阳光》，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵。文章却也含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。

郭丽老师这堂课的教学以下几方面做得比较充分：

一、采用精当的方法识字——

1、同桌互相正音

2、加一加、减一减

3、联系生活实际识字

4、做动作，如“盖、脱、合、收、摆、躺”。

鼓励孩子用自己喜欢的方法识字。在每个孩子内心深处，都希望自己成为一个“发现者”，他们用自己独有方式去认识事物，得到肯定后获得心灵上的满足，并会用更高涨的热情，更积极的方式再去“探索新知”。

二、朗读教学：

1、利用小组合作和分角色朗读这种形式可以充分发挥学生在合作学习中的作用，用不着过多的讲解和提问，只对学生读不到位的语气给予点拨和鼓励，再通过有感情地朗读课文使学生对“妈妈”产生敬仰之情。

2、利用朗读、评价以及老师导语使学生明白是妈妈的行为影响了小峰，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了高。

三、德育渗透较充分

课堂结尾引导学生联系实际，谈谈自己是怎么关心长辈的，使语文教育与生活实际联系起来，落到实处。

这堂课美中不足之处是少数学生注意力不够集中，没有跟上课堂；朗读时学生声音较小，课堂结尾的拓展可以更多地让学生自由发挥，这样比老师总结更好。

评课人：刘颖