听蒋斌老师《我们的民族小学》有感

袁伍玲

《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一课。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。一开课，我就被蒋斌老师幽默风趣的语言所吸引，他说：“同学们，今天这节课可真开心，下面我说出两个开心的理由：一是今天阳光明媚，天气真好，同学们又坐得这么端正，真是个好日子。二是你们看，今天是我来这个学校后，头一次有这么多老师和我们一起上课，感动啊！”呵呵，看着蒋老师轻松自如的神情，听着他亲切自然、生动有趣的言语，我知道这节课一定会轻松活跃，孩子们一定会觉得很开心。下面，我就这节课谈谈我几点浅薄的见解：

一、灵活自然的导入风格，深得学生的喜欢。

蒋老师在导入课文时，利用十秒钟出示了两幅图，然后让学生说出图中的内容并发挥自己的想象，引起了孩子们极大的兴趣。我印象最深的是有一学生说：“我看到了教室里坐着的学生，有傣族的、德昂族的……”，蒋老师就风趣地说：“哇，你有透视眼啊，以后一定是民族研究专家。来，我们握握手，以后要记得我哦！”课堂气氛一下浓烈起来。.

二、每节课上课的两点要求，明确到位，容易建立良好的课堂常规。

蒋老师上课时还有一风格，课前会有两点要求：一是蒋老师说话时，你如果想说请一定举手，我会给你机会。二是如果你感到高兴，你可以笑。这一风格也让孩子们与老师之间的距离拉进了不少，同时也提高了学生的专注性。如果蒋老师课堂能把握风趣幽默的度，将更能提高课堂的效果。

三、师生平等，和学生一起探讨、学习课文内容，尊重学生的意见。

在这堂课中，蒋老师基本上是以“你喜欢哪一段，请读给大家听”，随即进行课文分析为主线贯穿全文的。在整个过程中，蒋老师非常尊重学生，和学生平等互助，共同学习文本。但如果讨论中能紧扣文本，学生的学习效果将更好。

以上仅是我个人的一点浅薄看法，不到之处，敬请谅解！