我的班级管理建设

时间就在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾这么多年的教育教学

工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探索，几多欢笑，

几多哀愁，几多探索，几多奉献。在这个岗位上，我默默地耕耘

着、收获着。今天就和大家一起来分享一下。

一、首先我想聊聊师生关系的建立。

作为一个班主任，首先要建立良好的师生关系，处理好师生

关系在教学过程发挥着特殊作用。在班级管理上，我积极协调师

生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生

向导”。良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心

和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。

其实师生关系的建立说到底就是围绕一个“爱”字。教师和

蔼的态度，亲切的目光，真诚的信任和鼓励，是学生乐学的动力。

在刚接触一个新班时，首先要做的不是去讨好孩子，而是在孩子

中树立威信，等到威信树立了，再去接触孩子，亲近孩子，那时

你就是开开玩笑也无妨。另外，在班上孩子们中，男、女生要分

别对待。女生心思细腻，表面上很乖巧，实际上有很多揪揪，私

底下拉帮结派，暗地里说老师不公平等等。而你也无从了解情况，

所以我每次会安排几个单纯点的女孩子做所谓的“卧底”，定时

向她们了解情况。另外，多去宿舍走走，和女孩子们聊聊学习以

外的事情，她们会很感兴趣，也会慢慢喜欢、依赖你。而对于男

孩子一定要“严”字当头，还要有义气，有时单纯的说教是起不

到作用的。最近我们班男生就特喜欢打架，一点小事就动手。每

次遇到这种情况，我就会说：“你们打打吧，出口气，只是要么

就别打伤了，要么就要打出血。”然后站在一旁，冷冷地看着他

们。他们一般不会再打，然后要他们冷静，等个四五分钟再去处

理，让他们说说原因，问问心里是否还有怨气，是兄弟的话握个

手和好。讲太多不能打架的道理他们难以接受，还不如和他们谈

谈兄弟情谊。对于男生，有时一句问候，一个动作他们会铭记于

心。所以说，只要你是真爱孩子们，天长日久，孩子们一定能感

觉到，并也会爱你、敬你。

二、班干部的建立

一个聪明的班主任，一定会把班干部的建立作为班级管理工

作的重点。我认识到这一点，但并没有做好这一点，所以说我不

能称得上是一个聪明的班主任。不过，我正在努力朝“聪明”迈

进。我们班现行在班干部的选择上，实行民主竞争的格局——班

委会轮流上岗。

在许多西方国家，历来有执政党和在野党之分，民主竞争的

氛围相当浓厚，这有利于国家的长治久安和稳定发展。班级管理

也是如此，如果一个人长期从事班级管理工作，必然会出现这样

那样的问题，甚至有损于班级的良好形象。因此，我打破了“班

干部终身制”的常规作法，组建了一个由5位值日班长组成的班干

部集团。5位值日班长每周轮流值日，全面负责班级的所有事务，

包括小班会也先由班长组织，总结每天班级各项工作的开展情况，

班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放

到学生手中，让他们充分履行自身的职责，从而营造了“自我管

理”模式的良好局面。每周评出一位最佳“值日班长”，每周淘

汰一位“值日班长”，侯选人从每周德育积分前10名中选拔。这

样，每位“值日班长”都有紧迫感，不敢不认真。另外，还有一

个好处，就是班上每个认真、上进的孩子都有机会当班长，更加

激励他们的上进心。这样的班委会轮岗制度实施以来，班干部的

责任心普遍有了提高，他们为了给老师和学生心目中留下良好的

印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，

切实起到了模范带头作用。

在班干部的培养上我一直这样做：第一步，把管理方法教给

学生，即“班主任当教练”；第二步，当班干部及组长初步掌握

了管理方法后，班主任当“参谋”；第三步，放手让班干部管理

班级，信任并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。

我最有体会的就是充分信任班干部。举个例子，去年我们班

大扫除值日，每次我都必须到场，有时还亲自劳动，但效果还不

理想。孩子们懒散，以为好玩。今年，我挑选了一个能干的孩子

龙沁怡做组长，她组织能力强，会安排。我充分信任她，每次大

扫除告诉她应该重点注意哪些地方，然后丢给她一句话：“一切

交给你负责。”当值日生来报告时，我也会说：“去问组长，我

不管。”其实这种看似不管还真有作用，孩子的自主、自立能力

强了。这学期，我从未到场监督过，也没出什么纰漏。不管是周

三的大扫除，还是平时的值日，或每天的班级管理，我首先把问

题丢给班干部，实在处理不了再出手。这样，我的时间多了，可

以干更多的事情；孩子们的自主、自立能力也培养了。

三、班规的制定

没有规矩不成方圆。有了好的班干部团队，还需要有一些规

章制度来约束。每学期第一件事就是全班制定班规。由同学们自

己发言，教师作记录，然后整理成册，最后每个同学亲笔签名。

班规制订后，最重要的就是奖惩措施。孩子们图新鲜，如果一种

方式试行到底那就没什么效果，所以每过一段时间就要变化一种方式。这点上，我经常和办公室的汤灿老师交流，她的方法很多，我经常借鉴使用。所以说团结力量大。

四、班级活动的开展

鉴于我们是寄宿制学校，孩子们整天在学校呆着，为了安全

起见，又不许玩这个又不许玩那个，有时我很矛盾，作为孩子，

哪一个不爱玩的，有哪一种游戏又是不能玩的呢。我们也有过童

年，也爱玩、乐玩。所以这个时候班级活动的开展是很有必要的。

本学期，我们班开展了五子棋比赛、兵乓球比赛、折纸比赛、

跳绳比赛。这些活动我不需要亲自组织，安排一位负责人，由他

组织就行了。我只要参与、准备小小的礼物就可以了。我觉得这

项活动真的值得开展。

另外，本学期我们班进步最大的就是跑步了，队伍整齐了，安

静了。一开学我就宣布了，为了锻炼同学们的身体，磨练意志力，每天早上、下午进行跑步，并把圈数提升为6圈。跑不好就罚跑。以前跑4圈时，你罚个一两圈他们无所谓，反正很容易跑完，现在6圈了，如果再罚跑那就有难度了。曾经有罚过一次，总共12圈。从那以后就再也没有因跑步而罚跑了。所以先提高一个难度，再慢慢减，这样孩子们容易接受。如果由4圈慢慢加，他们肯定有意见。就像我们拿工资，只能一次次多，万一哪次少了就有意见了。

班级管理工作是个无底洞，问题每天层出不穷，因为我们面
对的是活生生的人。所以我只能在以后的工作中慢慢沉淀、积累，
向有经验的班主任求教。谢谢！