历史公开课教案 执教人：赵玉华 班级：9（1）2011年9月15日第五节

第十一课 英国资产阶级革命

一、 指导思想：根据中考的要求和具体的学情，将课堂教学定位为：进度、实效、中考，即完成进度，讲究实效，触摸中考。

二、 教学目标：

考标要求（参照2011年）：

识记：《权利法案》的基本内容

英国资产阶级革命的历史影响

三、 学法指导： 从原因的角度理解历史影响；画中心句，圈关键词

四、 教学设计

1、“我问你说”：学生打开课堂笔记，老师提问，学生大声回答，从复习中抓住两个历史事件之间的联系切入本课

2、革命背景：设计三个有层次的问题，学生带着问题阅读教材，从教材中归纳、概括，找出答案，自己解决新知识的生成，探究英国资产阶级革命的原因。教师适当补充两个材料，帮助学生理解背景。

3、革命过程：设计梯级图示，学生从教材中提炼历史的基本要素（时间、导火索、爆发的标志、领导阶级），通过抓大事件的方法理清线索，了解革命的过程

4、革命结果（重点）：通过设问引导学生分析理解

5、革命影响（重点）：提醒学生从原因的角度理解并归纳出英国资产阶级革命的国内影响（推翻了……确立了……扫清了……）；教师补充材料引导学生归纳世界影响。

6、小结全课：给出1——2分钟学生整理思绪，补充笔记

7、当堂巩固：（10分钟）

学生合上课本，闭卷练习。教师的习题分为三个层次：

基础练习：形式为选择题和材料题，挑选学习困难生来回答；

拓展提高：判断题的形式理解革命过程的曲折性和不彻底性，此题难度属于中等，会引起争论，可由学生的辩论中得到真知；

链接中考：以中考题的方式，结合中国史的内容，综合考察学生知识迁移的能力和思维的广度、深度。