评王淑斌老师《文件与文件夹的操作》

龚付成

一、教学目标：

（1）了解文件与文件夹的概念；

（2）掌握新建文件及重命名文件的方法；

（3）掌握文件和文件夹的复制、移动的方法；

（4）提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。

二、教学重点、难点：

重点：学会文件与文件夹的概念，并理解其命名的方法。

难点：文件及文件夹的移动、复制。

三、教学策略设计

1、 情境设计——乐学、想学。

生动、直观的情境能有效地激发学习者联想，唤醒长期记忆中的有关知识、经验、表象，提高学习积极性，使学习者想学、乐学。

2、任务设计——使学生会学。

通过一连串任务的设计，诱导学生思维，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问题。

四、教学过程

一、导入

二、文件与文件夹的概念

三、新建文件夹

四、文件重命名

五、复制与移动

六、归纳小结

七、知识拓展

闪光点：

一、 准备充分、流程合理

王老师在教案、学件、及教学设计等环节花了不少功夫，同时对学生的学情分析也做足了功课，体现了老师的敬业和进取心。整堂课难度递进，难度适中，知识点把握准确，体现了老师本身较高的信息素养。

二、 自主探究、任务驱动、小组合作，体现我校信息技术教学特色

传承和发扬了我校信息技术的特点，在教学过程中，用任务驱动，通过学生自主探究、小组协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会文件与文件夹的相关知识。

三、 形象生动的教学设计

王老师在讲解复制和移动这两个知识点，设计了看一看“魔术帽子”和“小蝴蝶在干什么？”两个自定义动画，生动形象的将复制和移动的两个概念。

不足之处：

一、 激情不够，对学生的鼓励可以更多更具体一些。

二、 给学生独立发现、思考问题的时间不够，整节课有点在赶进度的感觉，要更深

入的挖掘材料和课堂。

三、 小组合作没有充分调动起来。

四、 拓展可以更深、更广一些。