你要怎样做一个合格的体育教师

粟凯

教师的教与学生的学是在师生之间的沟通进行的。要想成为一个合格的甚至优秀的人民教师，除了要具有高尚的道德情操、渊博的知识、科学的教育方法外，还要善于理解自己的教育对象——学生。那么，如何与学生进行有效沟通呢？

一、 充分倾注爱心

这是要与学生进行心灵沟通的首要条件。只有心里装着每一位学生，才能真正的了解学生，也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急，把学生的忧虑当成自己的忧虑。只有学生感觉到老师热切的爱时，他们才会把老师当做最可信赖的人，并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开，告诉你他幼小的内心深处的秘密。

二、 充分展现民主

新课程标准要求教师与学生不再是学校教育中的施教者与受教者，宜倡导建立一种平等合作、对话理解的新型师生关系。师生应处在同一起跑线上。

真正做到师生之间的平等，教师必须克服以下心理障碍：首先由所处位置产生的心理障碍。教师的自尊自爱不要“唯我独尊”，在课堂上要注重敢于讲真话，敢于提意见，谈笑风生。其次因年龄产生的心理障碍。这种年龄差异自然产生某些思想的情趣，行为方式等方面的差异。如果说不注意弱化这些差异，就会拉大师生之间的距离。在工作实践中，特别要警惕这个问题。要注意理解学生的心理特点，理解他们的兴趣和爱好，尽可能使自己的行为同学生相适应、相协调。课堂上，我总是以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生之间的距离。

三、 充分发挥口语艺术的魅力

1、 幽默

幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，人们都喜欢幽默的交谈者，喜欢听幽默的话语。具有幽默感的的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就顺畅了。

2委婉

在向学生表达一些否定性意见时，如果教师能使用委婉的技巧，就会使学生更容易愉快地接受。

3、含蓄

含蓄是教师高雅、有修养的表现，也经常表示出一种对学生的尊重。

4、反语

古人云：“将欲取之，必先予之”，师生沟通中，教师有时为了更好地表达目的，口头说出的意思和自己的真实意思恰恰相反，却反而能成功。比如：班上不少男生最近开始迷上了抽烟。在一次班会上，老师并不点抽烟学生的名，只是说了这样一席话：“今天给大家讲讲吸烟的好处。第一大好处是吸烟引起咳嗽，夜半尤剧，可以吓跑小偷；第二大好处是咳嗽导致驼背，可以节省布料……”这种诙谐的反语暗示了吸烟的害处，使学生在笑声中感受和理解了老师的用意。

四、 充分构建和学生交流的平台

学生存在很大的个体差异，开朗外向的学生能够直言不讳地与老师沟通，而内向腼腆的学生却很难做到。于是我在班上提供了交流的平台——“爱心小屋”，让他们把自己的感受、困惑、烦恼等如实地写下来投进“小屋”。从此，它成了我与学生心灵交流的秘密通道。我还通过学生的日记、周记、作文把握学生心理变化，以评语的方法，对学生激励与指导。

冰心曾说过：“世界上没有一朵花不漂亮，也没有一个学生不可爱。”因此，教师要了解孩子的内心，就必须躬下身来，多管齐下，主动去亲近每一位孩子的心灵！