“量一量，比一比”教学设计

袁婷

教学目标：

1、结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。

2、在实际活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在测量的过程中体会测量的本质，建立初步的长度观念。

3、感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。

一、引入

用手势表示1cm、1m、一庹、一拃。

二、活动一

1、出示统计表。

（每个小组有这样一张表格，要求分别测量出每一个同学的肩宽、身高、一庹。)

2、读要求。（学生）

１、选择合适的测量工具进行测量。

2、将测量结果填入表格中。

3、最后观察表格，小组内说一说发现了什么？

3、学生小组活动。

4、汇报展示。

三、活动二

1、出示表格。

要求我们测量出课桌的高，这3个（ ）的意思是自由选择教室里的三种物品进行测量，结果写在下面这一栏。

温馨提示：要写单位名称

2、学生小组活动。

3、汇报展示。

四、活动三

1、出示：有一条鳄鱼身长４米，用合适的方式描述这个长度。

2、要求：利用刚才描述事物长度的方法小组内讨论。

3、学生活动。

4、展示汇报。

五、总结反思。