走近名师 美不胜收

——参加全国著名教育专家湖南省中小学课堂教学研讨会有感

2007年12月8日，在长沙广播电视学院体育艺术馆，我有幸参加了全国著名教育专家湖南省中小学课堂教学研讨会，聆听了王崧舟、于永正、窦桂梅几位全国著名特级教师的示范课和窦桂梅老师的讲座，真是受益匪浅。几位老师都是我早想认识的教育界前辈，只是苦于没有机会。今天非常高兴能零距离地接近几位老师，王崧舟老师的诗意浪漫、于永正老师的自然朴实、窦桂梅老师的激情洋溢都给我留下了深刻的印象。他们在课堂上体现出来的教学理念、教学智慧、教学技巧、教学艺术让我真切地感受到“走近名师、美不胜收”。

一、 朴实美

在我心里，特级教师是那么遥远，那么神秘，其实在现场聆听后，觉得这些特级教师人很亲近，课很朴实。他们的教学艺术，教学智慧，教学风格，总能把我们茫然的东西，梳理得清清楚楚，明明白白，把我们看似复杂的东西，化解得简简单单，轻轻松松。

再看我们以往的优质课，包装很华丽：教师很年青，课件很精美，环节很完美，学生很熟悉……这样的课以前我也上过，整堂课不论是执教者还是听课者都感觉犹如“做秀”，听这样的课很紧张，很累，即使课堂上有出彩的地方，你也能看出做作的痕迹。特级教师的课，没有华而不实的课件，没有捏揉做作的腔调，从开课到下课，都很朴实。他们在课堂上总是在不经意中，把我们知晓的而又没有落实的教学理念和要求实现了。如王崧舟老师的课，一堂课下来，没有华丽的语言和精美的课件，仅仅是抓住教学中重要的、能起到牵一发而动全身的词语和句子，如“龟裂”“鼻子一酸”“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”，引导学生反复品读，反复感悟，锲而不舍，直到真正让学生有所悟，有所得。

二、 细节美

欣赏特级教师的课常常让人感觉如沐甘霖.有一种酣畅淋漓的痛快。反思自己的课堂教学，差距在哪呢？“于无声处听惊雷，于细节处见功夫！”，“过程决定结果，细节决定成败”这两句话是非常深刻的。我想我们与特级教师的差距主要在于那些体现着教师教学理念、教学智慧、教学技巧、教学艺术的细节上。往往是细节上的行为差异让我们普通教师与特级教师区别开来。王崧舟老师在指导学生记忆“攥”这个生字时，要求学生用右手食指在左手掌心上写，然后确认自己能清楚记忆这个自己的把掌心攥住，这一小小的细节，让学生不仅记住了“攥”的字形，还自己体会到了“攥”这个动作。

三、 人格美

特级教师都把尊重学生放在首位，没有师道尊严，没有居高临下，经常俯下身子在学生间穿梭，面对学生，总是满脸微笑，言语轻柔，富有感情。说什么事都是商量的语气：“同学们，我们可以上课了吗？”“你们想接着上课还是休息一会再上课呢？”“我来读一下可以吗？”“咱们继续随便聊，你想聊哪段？”“如果有想上卫生间的告诉我哦！”等等。让我印象很深的是于永正老师在发现学生写“亲切地”时错用了“的”时，他及时指出后，还看似随意其实有心地说了一句：“老师小时侯也经常用错‘的’、‘地’……”，和这样随和的老师在一起学习，学生身心会很放松，会很容易接纳这个老师和他表达的一切。

四、 严谨美

我发现几位特级教师不仅知识丰富，可以随时为学生进行语言拓展，而且还特别强调学生在回答问题的时候思维要严谨，表达要准确，语言要规范。给我印象很深的是王崧舟老师在指导学生朗读时，总是及时指出学生朗读拖音的现象，而且一次达不到要求，再读，直到朗读达到要求；以及在学生语言表达不规范、词不达意表达不清楚时，他总是适时引导“你就用一个词语说说你的感受，一个词语！”；于永正老师在面批作文时，及时指出学生“亲切地”中错用“的”，无不体现出特级教师教学严谨的一面。我想也许正是因为在我们平时的教学中忽略了对学生这方面的训练，所以才会出现学生语言不规范，口语化形式太多等问题。

五、 语言美

同样一个教学内容，同样的教学设计，为什么特级教师的课就很精彩，而我们的课却很平淡？原因就在于特级教师的语言魅力上。

听王崧舟老师的课，有种心灵的震撼。他的课堂一个永恒不变的亮点就是洋溢着那才气纵横、极富感染力的语言。听着他上《慈母情深》，让人为之动容，当课堂最后想起《懂你》的音乐时，让人不由心里发酸、热泪盈眶。我实实在在感觉到了“让语文成为生命的诗意存在。”《慈母情深》这堂课，堪称诗意课堂的典范之作。

有人这样说：“教师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。”窦桂梅老师那激情洋溢的话语“嗨，你怎么就那么聪明呢？”“你太棒了！”，再加上她那亲切地拍拍学生的肩、摸摸学生的头，怎不让学生学习起来信心百倍、兴趣盎然呢？还有她那惟妙惟肖的模仿白骨精的声音，无不让在场的老师和学生惊叹不已。

听了几位特级教师的示范课，在钦佩名师之余，我好好地反思自己的教学工作，我想，特级教师也是普通的人，不是神，他们之所以成为特级教师，是因为他们在平凡的教学中一步一个脚印，坚持把最具体的、最小的事做好，正是这种心态和毅力，成就了他们今天的光辉。我同时也看到了自己与名师之间的差距，这种差距，有教学能力上的，有个人素养上的，也有工作态度上的……我想，在今后的教学工作中惟有不断学习，端正自己的态度，扎扎实实干好每一份工作，才不愧为人师！

（供稿：罗云）