做一个实实在在的“碧桂园人”

四年一班班主任 刘爱民

参加工作十四个年头了，也当了十四年的班主任，要说一句实在话：以往当十三年班主任都比这里要显得轻松得多。虽然这期间我也在私立学校干过这么多年班主任工作，但是和在这里比起来都显得那么微不足道。时光荏苒，当我想起要写这份总结时，才真的感觉一个学期就这么过去了。回首这一期的班主任历程，我才有那么一点点悟出了校长说的做事的“三种境界”。作为一个“新的碧桂园人”实实在在在这里工作、生活、学习了一个学期，要说不累，那肯定是虚伪的，但是好在我是一个很坚强、很好强、很独立的人，我的适应能力也比较强，再加上这么多年丰富的教学和班主任工作经验，本着“多改变自己，少埋怨环境”的工作原则，我总算是基本适应了这里的一切，我正在朝着成为一个真正的“碧桂园人”的方向努力着，并且也坚信我一定会成为一个优秀的“碧桂园人”。

自接手四年一班以来，我认为我做了一切该做的工作，而且是尽力去把它做好、做完美。以前做班主任时我信奉四个字“深、细、活、实”，而到了碧桂园以后，我悟出了做班主任要有八个字“更深、更细、更活、更实”，这也许就是在这里做班主任比以往要付出更多的缘故吧！刚开学时，我总是找不到合适的时间去了解我的学生，深入他们中间，我也很苦恼，可是后来我发现了只要我每天早起五分钟就可以找到学生了解情况，于是我坚持每天都早起去操场找我的学生交流交流，这样，我用了大约两周的时间了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况。这样我的班主任工作就在“每天早起五分钟”中拉开了序幕。一个学期下来，不仅有了点滴进步，而且有许多工作都融进了自己的创造性劳动。我想，要将它作为成绩来谈永远不够资格，这仅仅只能说是这段时间班主任工作的心得体会，仅此而已。

不管带哪个班，我都特别重视对学生进行养成教育，接四一班的第一天，我就在班上就卫生、课堂等常规作了特别细致的要求，后来学校出台了“学生在校一日常规”后，我更是每天身体力行，要求学生一定要养成良好的习惯。这里值得一提的我的“创造性劳动”是“课后30秒”，我为了让学生养成良好的卫生习惯，经常保持班级整洁、美观，在班上提倡了“课后30秒”这一举措，也就是每节课下课以后学生花30秒钟的时间清理自己的“责任区”。同时，我把班级的卫生划分为不同的责任区，我作为班主任理所当然地承担一份责任，这样坚持下来，一个学期过去了，我们班基本没有卫生死角。我还在全班同学面前创造性地提出“弯腰行动”，并且强调学生把这一好习惯带到自己的生活的方方面面。这样经过反复训练、教育，学生的意识增强了，尤其难能可贵的是：这一提倡在同学们的心中已经扎下了根，无论走到哪，绝大部分学生都能自觉地实施“弯腰行动”。在特立公园实践活动中，我班活动区域没有留下一片纸屑，这就是习惯的力量的真实体现。我想只要我们都坚持不懈地抓养成教育，并把这项工作做得更深入、更细致，我们的学生一定会成为一个个绅士、淑女。

为了建立良好的班级学习、活动、生活的秩序，形成良好的班风，我引进了一系列的竞争机制。这竞争机制当中既有个人的竞争，比如：“班级之星”的评比；也有小组竞争，比如：“星级小组”的评定。并且要利用专门的时间进行讲评、评比。切实把这一评定过程当成是一次难得的教育契机。在这一评比过程中，为了不让学生之间产生新一层次的矛盾，而且为了保证这一竞争是实在的良性竞争，我将这一竞争机制进行量化评比，和班干部同学商量以后，根据学校的实际情况，我制定了一份“四年一班小组争星评比表”，表中包含了“文明礼貌、课堂纪律、课间纪律、作业质量、卫生习惯、路队纪律、宿舍纪律、就餐纪律和各项竞赛”等九大项，每一项都有专门的班干部负责检查，每个小组有一位特别负责的计分组长，学生每天的表现都体现在这张小小的纸上，这样，一个星期的分数累积起来，得分最高的学生就是这个小组的组长，并且这个小组就以他的名字命名。一个学期过去了，这项工作在学生当中产生了很好的竞争效应，全班同学的集体荣誉感逐渐增强，良好的班风一天天形成。下学期，我还将继续使用这一评比机制，并且要在这学期的基础上把它做得更加完善、完美。这项工作也是班主任工作“更细、更实”的体现。

在班主任工作中我坚持“班级无小事，事必躬亲。”的做事原则，这一原则在我的工作中的体现就是对学生“严格的爱”。新接的班，总是要付出更多，更多。工作也要做得更细致、更扎实、更灵活。因为，你面对的是一群比较特殊的“群体”，太放纵，会滋长孩子的惰性和散漫；太严厉，会拉开你和孩子之间的距离。这时候，为了把握班主任工作的这个“度“，我的做法是：坚持每天下一次宿舍，也许是晚上，也许是早晨，也许是中午，时间是不确定的，但一定得去做这件小事，最少也要坚持一个月。一个月以后，我仍然坚持每星期去宿舍了解情况一到两次。作新班主任，尤其是做寄宿制学生的班主任，我每天说得最多的话语是“你喝水了吗？”“昨晚睡得好不好？”“加餐都吃完了吗？”“书包柜整理了没有？”“今天你有什么开心的事情？”……也就是在这些平平常常的话语中融入了我对学生朴实的爱，久而久之，学生们渐渐的把做好这些小事当作是对我的爱的回报。

“爱是世上最美的拥有。”这份爱在一部分孩子身上体现得更深更浓。我班的石向宇同学是从麓山转过来的，刚来时，他父亲几乎对她没有只言片语的好评价。并且对学校的各项工作也特别挑剔。经过一个礼拜的接触，我发现这孩子并不笨，只是纪律散漫，习惯很不好，而且还特别我行我素，没有规矩。针对这一个体，我首先给予她比别人更多的关爱，在这关爱中不忘了随时提醒他应该怎么做才是一个好学生。几乎每天要找她“谈心”，每天要监督她有没有刷牙、洗脸等。这么多日子的辛苦总算没有白费，现在她爸爸见一次就说一次他女儿进步了，改变了，说他们当初转学的决定是正确的。还一再在班级网站上留言说这里是一流的学校，这里的老师是一流的老师。我想，作为一个平凡的班主任，这些评价便是我最好的“拥有”。

蒋家豪的父母向来都说家豪没有一点进步，总是说家豪退步得特别快，我百思不得其解，因为家豪在学校的各方面表现都令人满意，他的家长怎么会反复如此说呢？后来找家豪谈过几次话才知道，他在家里的表现很不好，跟在学校的表现简直判若两人，于是我为了解决这一难题，就跟家豪来了个“秘密约定”，同时也多次打电话跟他的父母沟通，让他们多从正面鼓励孩子，引导他找到自己的不足并积极帮他改正。一个学期结束了，这段时间听他母亲说家豪的改变很大，说在家里比以前表现好多了。我很欣慰，同时我也从这一事情上了解到，做班主任就是要把工作做得更细、更实在。不要怕麻烦，更不要求回报，很多事情只要你用心去做了，总会有意想不到的收获的，哪怕是迟到的收获也是班主任工作的成功。

我不是个特别爱炫耀自己的人，但在做班主任的时候，我喜欢给我的学生讲我做了些什么事情。有一件事情至今让我深有感触，因为就是这么一件看似平凡的小事改变了一个学生的内心世界，我想那个孩子应该一辈子都不会忘记我为他做的这件事，虽然我认为这是应该的，但在学生眼里这是老师爱的体现，事情很简单：我帮他洗了沾满大便的裤子，并且是用手洗的。从那以后，这孩子上课特别认真、专注，各方面表现都有明显的进步。也许这就是做班主任想要的结果，而且也是最好的结果。……

我对学生的爱还体现在我的教学上，我对自己的语文课从不敢有半点马虎，要求学生做的习题一般我都要亲自做一做，对学生要求也比较严格，而且尽量采取比较灵活的方法，让学生在轻松愉快的环境中感受语文学习的快乐。教育是个良心活，干多干少都在于自己的把握。以前，我总是以一个“共产党员”的标准要求自己的工作，到了这以后，我学会了以一个“碧桂园人”的标准要求自己尽最大的努力去教好我的语文。我是这么想的，也是这么做的，虽然还有很多不尽如人意的地方，但我知道我会执着地努力。……

一个学期就这样过去了，我的孩子们也发生了很多变化，学习习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯等都朝着良好的方向顺利发展，一学期下来了，我班做到了无事故发生；卫生无死角；学习成绩都有不同程度进步；积极参加学校的各项活动并且表现优秀；在流动红旗的评比中我班共获得6次“文明礼貌示范班”的光荣称号；家长的评价也比较好；……我想这也许就是我工作的成绩，应该说是四年一班的所有师生共同努力的结果。展望2008，任重而道远，我将更加努力实现积极、务实、高效的工作方式，尤其是更加努力实现创造性工作的班级工作新局面，力争取得更好的教育教学效果。我坚信：我们的2008一定会更美好。

2008-1-21