【小调查】

² 您希望您的孩子在目前的学习以及未来的成长过程中所达到的理想状况是什么？

² 您觉得我们应该用怎样的教育方式让您的孩子达到这种理想的状况？

孩子是你们的，也是我们的，但归根结底，孩子还是属于他们自己的!

让您的孩子比您更成功！

―――“我们的理念决定孩子的未来”报告之二 2008年5月16日

碧桂园威尼斯中英文学校校长 段佳琪

当今中国，压在广大家长心头上最沉重的话题是教育孩子，因为孩子的教育失败不起，失败就意味着全军覆没。但是我们的家长、教师又不太会爱孩子。爱孩子其实只是一种本能，关键是要会爱。正如农民种庄稼，光有爱不行，还要懂得庄稼的生长规律。同理，教育孩子仅仅有爱是不够的，只有真正懂得孩子，孩子才会有美好的未来!

那么，怎样才能让孩子真正健康地成长呢？就我个人的体会，概括来说，就是“一个公式”、“三句话”：

l 一个公式：先进的理念+正确的方法＝轻松的父母+成功的孩子。

l 三句话：

一、 第一句话：“赏识”的眼光―――改变了角度，就改变了结果。

1. 什么是“赏识”？赏识就是看得起。人性中最本质的渴求，就是得到别人的赏识。

2. 赏识导致成功，抱怨导致失败。

3. 赏识不是万能的，但是没有赏识却是万万不能的。

4. 不是“好”孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好。

不是“坏”孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

² 故事之一：王刚的回忆。

王刚曾经写了一篇文章，题目是《我曾经是一个坏孩子》，他回忆小时候在课堂上，只要老师一回头板书，他就把“令旗”一举，指挥其他同学捣乱，孩子一喊，老师一回头，大家就马上坐好。有一次，他坐的动作慢了一点，被老师抓住了，他害怕了，他爸爸特别厉害，然后他就不敢上学了，但是又不敢回家，只好溜到旧货市场玩。逃学的时间长了，他怕被学校开除，很苦恼，他想：“谁能来帮助我呢？”忽然，他想起了毛主席（当时是1959年，主席健在），他连夜给毛主席写了一封信，“毛主席，我很爱您，我叫王刚，我送给您两幅画，一是《小白兔吃萝卜》，二是《解放军保卫祖国》”。寄到北京“毛主席收”。后来，有一天班主任笑眯眯地要王刚到教导处去，教导主任也笑眯眯地要他到校长室。等王刚提心吊胆地来到了校长室，校长不但没有宣布开除他，还拿着一个大信封，上面写着“王刚小朋友收”，落款是“中共中央毛主席办公室”。信的内容是“王刚小朋友，你寄给毛主席的画收到了，希望你好好学习，锻炼身体，将来建设祖国……”校长激动地说，王刚啊，这不仅是你个人的光荣，也是我们全校的光荣啊！接着校长要王刚进广播室宣读这封信，接着还来了一个作家协会的人编了一个小剧，王刚自己演自己，第一次以正面人物的形象出现；接着，区教委主任来了，市领导来了……大会小会表彰王刚，王刚突然体会到当好人的感觉真好，后来就“改当”好人了，成了一个优秀学生，后来成了明星大腕，还做了中央电视台的主持人！

Y教育的奥妙是善于唤醒“好”孩子，因为每一个生命觉醒的力量是排山倒海，势不可挡的。

² 故事之二：“周婷婷现象”。

周弘，一个普通的父亲、一个老三届初中毕业生、一个普通的工人，他用其20年的生命探索

出赏识教育法，成为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”。

他用深厚的父爱把自己双耳全聋的女儿周婷婷培养成为“全国十佳少年”、“全国十佳自强模范”、《中国妇女》时代人物、中国第一位聋人少年大学生、留美哈佛大学硕士。媒体称这为“周婷婷现象”。

周婷婷成长过程中的两个镜头：

－――有一天周弘看《海伦·凯勒传》，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，他女儿的生日是1980年6月29日，于是周弘兴奋地对女儿说：“婷婷，太好了，天大的好消息被老爸发现了，我一直在纳闷，你为什么这么聪明，这么有灵性，原来你百分之百是海伦·凯勒转世！不信你看，为什么你的生日跟他是同一天呢！”周弘把书送给婷婷，婷婷一看，有点失望。“她是6月27日，我是6 月29日，相差两天”。周弘不慌不忙地解释道：“据我了解，一天不差，海伦妈妈生她时是顺产，你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天。”

许多年后，婷婷自己讲，海伦给了她无穷的力量，小时候做事遇到了困难，她就会想到自己是海伦·凯勒，海伦·凯勒一直激励着她勇往直前。

―――周婷婷读二年级的时候，有一次周弘要她做十道数学题，结果婷婷只做对了一道题。父亲马上热情地表扬说：“你太厉害了，这么难的题目，你竟然做对了一个！” 女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己，就说：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“我肯定不会做，像你这个年龄这么难的应用题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由地翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。此外，周弘每天中餐前都要看看婷婷写的作文，并且还会把作文中最好的一两个句子读给全家人听。

Y 心理学家研究表明，孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子。其实，每个孩子心灵深处都强烈地需要他人的承认和赏识。中国有句古话：“士为知己者死”，说的是为绝对赏识自己、信任自己的人死都愿意，我们成年人尚且需要赏识，从最高领导到一般平民，何况孩子呢！因此，就孩子的精神世界而言，他们仿佛是为了得到赏识而来到人世间的。

赏识是孩子的营养剂。只要父母、教师对孩子充满信心，并且嘴边常常挂着一些由衷的赞美词，便可以使丧失信心的孩子恢复自信，学坏的孩子悬崖勒马，表现不错的小家伙更加积极上进。

二、 第二句话：“太好了”的心态―――改变了心情，就改变了世界。

小孩在成长过程中，会经历许许多多的事情，遇到非常多的问题。孩子在成长中遇到问题其实并不是问题，怎样对待问题才是关键的问题。而每一个问题都有正反两面，这样看也许是机会，那样看没准却是麻烦。如果能够及时调整心态，问题都可能变成机会，这可是一个大本事。

我们每位家长都随身携带着一个看不见的“法宝”。它的一面写着“太好了”，另一面写着“太糟了”。要知道，这个法宝会产生惊人的力量，它能让孩子更成功，拥有幸福，享受快乐，也能让这些东西远离小孩，让父母、孩子整天和烦恼纠缠不清，大家一生都不快乐。

在一次人才论坛会上，一位IT精英（留美博士）在谈到自己成长的感受时，颇有感触地说：我们教育者真应该对孩子好好说：人这一辈子，要真正实现自己的最大目标，从小就必须接受艰苦生活和学习的磨炼，而面对这些艰苦和磨炼，保持“太好了”的积极乐观的心态更是至关重要。

“太好了”就是培养孩子无论遇到什么事情，无论遇到什么困难和特殊情况，首先要有一个“太好了”的信念，培养孩子带着微笑看世界的心理品质。

1、“太好了”能引导孩子健康的心理品质。

² 法国著名军事家拿破仑，他的身高虽然只有一米六三，而他手下的将领都比他高出一个头，但他并不因此而难堪，相反，他很自信，每次出征前，他总对手下的将领说：“这次战役你们一定要取胜，要不然我就要消除我们之间的这段差距。”

² 魏书生的积极人生观。在魏书生的人生观、世界观中，“苦乐观”是最核心的。他强调“把什么当作人生快乐；是人生之第一命题”。魏书生认为，培养积极健康的心态，要多改变自己，少埋怨环境。改变自己，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。他认为人生是享受，要享受人生中所有的快乐。他常说，任何事物都有自身的两重性，有阴有阳，有光明，有黑暗，有成功，有失败。 人要把生活的摄像机对准光明面，这样你经常面对光明，看到成绩，就会产生无穷的生活动力，会有无尽的生活乐趣。他也努力地用这种心态去感染、影响自己周围的人。

2、“太好了”能诱发孩子前进的动力。

² 在美国西部的一个州有一位小学教师，他一生桃李满天下，培养了很多人才。从大名鼎鼎的州长到华尔街的巨商，从大学教授到跨国公司老板，足有几十个。如果你问他教书育人的秘诀是什么，他会神秘地笑着对你说：“算命。”这是真实的，这位老师刚来到学校时发现他们班一团糟，孩子们脏得像与猪同住的猴子，那位后来成为州长的孩子当时更是无法无天，在桌子上走来走去，耀武扬威，搞得课堂几乎无法正常教学。有一天，老师灵机一动地说：“我会算命”。这些孩子真的相信了，他们争先恐后地挤在老师身旁，希望知道自己将来到底能成为什么样的人。这个世界对他们来说是如此陌生，命运之神从来都不曾向他们透露过将来的任何信息。“迈克，你真了不起，你将来会成为一个州长。”老师故作郑重地对那位在桌子上走来走去的男孩说。那个孩子从来也没有想到过州长是什么样子的。但是从这一天开始，他开始考虑当州长的问题，并按州长的要求来要求自己。终于在他五十岁那年，他成为了那个州的州长。班级里面一下子有了众多的“名人”，有将来的州长、大亨、教授，甚至还有篮球明星和海军陆战队队员。孩子们有了人生的目标和信念，从来没有认识到这只是老师的一个善意的骗局，于是很多人梦想成真，所以梦想是一件好事，它把缥缈虚无的事情融入到你的意志当中，去支撑着你朝着目标不懈努力。

3、“太好了”改变了孩子的现状。

² 上海有一位记忆力专家，他给我讲了“太好了”如何改变了他和他的儿子的经历。他说，过去因为他儿子学习差，他经常和妻子吵架，每次儿子考坏了，两个人总是互相埋怨，还要训斥孩子是“笨蛋”，结果，孩子的学习越来越差，有一天终于考到了全班倒数第一名。他想，心烦也没有用，不如换个心态试试。他接过孩子的试卷，微笑着说：“太好了，儿子，这回你就不用有什么负担了！”儿子大吃一惊，忙问：“爸爸，你是不是病了？”他说：“没病。你想想，一个跑在最后的人还有什么负担啊？你不用担心再有别人超越你了。你只要往前跑，肯定就会有进步的！”儿子一下子大受启发。一想，对呀，乌龟赛跑，乌龟还能得第一名呢！于是，他心里高兴起来。第二次考试，考到了全班第19名。爸爸拿过试卷兴奋地说：“太好了，孩子，你比上回前进了十几名了！”儿子很高兴。第三次，儿子考到了全班第五名。爸爸激动地说：“太好了，儿子，你真了不起，你离第一名只差四名了。”后来，儿子的成绩一直是全班第一名。

三、 第三句话：“我能行”的理念―――改变了理念，就改变了命运。

人人都渴望成功，不同的人对“成功”有着不同的理解。在农民心目中是庄稼丰收，在工人心目中是产品畅销，在作家心目中是作品出版，在父母心目中是孩子考个好分数，上个好大学，找个好工作，进而娶个好妻子。但是在处于做梦年龄阶段的孩子的心目中，“成功”反倒成了恐惧、担心和压力的代名词。

成功究竟是什么？怎样才能成功？

成功是一种感觉，一种态度。“我能行”是成功者的态度。这种态度是在生活和学习的实践机会中得到强化的，这种机会又是教育者在家庭教育和学校教育中给予的。过多的呵护只会导致孩子变得无能。

² 故事之一：在1998年那场特大的洪水中，湖北省嘉鱼县一个名叫江姗的6岁小女孩，在滔滔洪水中浸泡了9个多小时，她紧紧地抱住一棵小白杨树不松手，直到武警战士将她救上船。8月1日20点30分左右，簰洲湾江堤溃口了。当晚，小江姗是和妈妈住在奶奶家。听到“溃口了”的呼喊后，爷爷、奶奶带着她夺门而逃。他们没跑多远，洪水就淹到奶奶的肩上。奶奶奋力把小江姗托上一棵树。“别放手！搂住！”奶奶的喊声没完，就没影了。妈妈也被激流冲走了。她哭喊着奶奶、妈妈，可漆黑的夜里只有洪水的咆哮声。不知过了多久，一个猛浪把树杆打断，与小江姗在同一棵树上的5人同时落水，卷入洪流。小江姗抓住手中的树杆，在汹涌的洪流中翻滚起伏，呛得她连喝几口水……其他4人都不见了。几经挣扎，她感到精疲力尽，改用比较省力的仰泳。又不知漂了多久，小江姗的头猛然碰到了硬物，原来是棵树。小江姗翻身抱住树，又用脚缠住树，一把一把地往上爬，直爬到超出水面的树杈上。她坚持了9小时！终于等来了救命恩人解放军。被救到冲锋舟上的小江姗，四肢僵硬，脸色铁青。

这个小女孩何以能够死里逃生？主要依靠两个主观因素：一是因为她是女孩，父母对她从来不溺爱。她从两岁开始就整天在野外玩耍，从小就学会了上山爬树，下水游泳，平时，她要爬树采摘果子，学会了一些独立生活的本领。二是因为她有良好的心理素质，有顽强的毅力。事后，江姗让很多人赞叹不已。中央台著名节目主持人敬一丹说：“这孩子太坚强，太勇敢了！”

江姗获救的故事给我们带来子女教育的启示，那就是，小孩的可塑性很强，其素质主要是教育和环境造成的结果。教育孩子有多种方式，有时候应该温柔，有时候必须严厉甚至狠心。我不是主张让孩子们都在小江姗那样的环境中成长，而是主张在任何时候，任何情况下也绝不可以娇惯孩子。要想让孩子有所作为，就不能娇惯孩子，要让他们学会忍受痛苦，承受考验，于艰难的境地里自己想办法解决问题。

² 故事之二：你一定非常敬慕于老鹰在万里长空展翅翱翔的雄姿，然而，你看过老鹰教小鹰学飞吗？有目击者经过长期观察发现，首先，老鹰只会给那些主动捕食的小鹰喂食；其次，当小鹰还没有学会完全凭借自身力量飞翔时，老鹰就会把小鹰从悬崖绝壁上扔下去。起初，小鹰站在悬岩的鹰巢边，全身发抖，爪子紧抓住巢边不放，老鹰硬是将它推挤、痛啄下去。小鹰掉下去，在危急时自然会扇动翅膀，实在飞不起来的时候，老鹰会在下面接住，回巢后再啄它、推它，让它掉下去再飞。其中当然少不掉摔死的，但是留下的却慢慢成长为最强悍的鹰。即使小鹰已经学会了翱翔，老鹰也会“残酷”地将小鹰们的翅膀折断，并扔回大森林，任由小鹰自己学会在恶劣的环境生存、恢复下去。老鹰的训子方法固然有些残酷，但是，鹰在群鸟中的飞翔能力，岂是其他鸟类所能比拟的？！

² 故事之三：在韩国，一种新型的教子理念正在悄然流行。那就是“狮子式”的教子法。众所周知，森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢怠慢。即使是幼狮也要从一开始便让它面对现实的残酷生活，只有这样，它才能得以迅速成长。

韩国人认为，孩子其实也是如此，他们不可能一生都在家长的羽翼之下，永远受成人保护，最终还得要独自走向社会，独自去面对问题，既然如此，何不让他从小就学会这些基本的生活之道呢？

一位旅韩华人说，有一次，他在一家韩国商场看到这样一幕：一位母亲提着手袋静静地站在一旁，而她四五岁的儿子正坐在地上大哭。那哭声听起来让人不忍心，觉得这位妈妈是个铁石心肠，这位华人忍不住走上前去，和这位妈妈聊起来。

“他想要辆遥控车”，妈妈说，“在出门时，我们已经定好，不再买遥控车了，他不遵守协议！”

这位华人说：“可是他毕竟是一个孩子，那么小，而且哭得那么可怜……”

“无论怎样”，这位妈妈斩钉截铁地说，“他必须遵守诺言，这是不容商量的。”

果然，直到孩子哭累了，才老老实实地走到妈妈身边，和妈妈一起离去。

对小孩合理的限制，越早越好。

在澳大利亚，大人下海游泳，常常把小孩一起带下海。有一天，一位记者走在大

街上，和这条街并排有一条小河。有一位澳大利亚的妇女带着小孩在散步，突然，前面那个淘气的小孩子跳来跳去，“扑通”一声掉进了河里，记者毫不迟疑地飞快跑向河边，准备跳到河里救孩子。

没有想到的是，就在记者要跳的那一瞬间，那位妇女制止了他，记者奇怪地望着

她，请她解释，她严肃地说：“我要让他自己爬上来！”果然，孩子在水里扑腾了几下，

呛了几口水后，终于爬了上来。

这是一位多么了不起的母亲！这是一种多么理智的爱啊！

现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满了成长的期盼。当看到别人家的孩子表现杰出时，不少家长常常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨的做法是徒劳无益的。事实上，每个孩子都有自己潜藏的才能，面对困难时，让孩子说“我能行！”

总而言之，教育孩子其实是一件非常简单的事情，并不复杂。父母最重要的是了解自己的孩子，具备较为先进的教育理念，运用科学的教育方法，最终你将如愿以偿地把孩子培养成坚强、勇敢、独立自主、对家庭、对社会有贡献的卓越人才！