广招贤能之士 诚聘贤德之才

-------碧桂园威尼斯中英文学校再次举行招聘会

随着生源的增加学校的发展，随着中学部的即将开办，下学期需要招聘大量的优秀教师。继五月份的一次招聘会后，6月1日再次举行了为期两天的招聘会。从一千多名求职者中挑选出八十名老师来校面试，教师的分布来自北京、江苏、浙江、山东、江西、湖北、四川、贵州、河南、广东、湖南等省、市，其中有闯荡沿海地区接受过先进教育教学理念的骨干教师，也有来自各地富有教育教学经验的省、市级学科带头人，学历结构从大专到本科，硕士学历者不乏其人。

6月1日，应聘教师经历了写作、演讲、专业知识测试、说课、才艺展示、座谈等环节，优异者获得试讲的机会。6月2日，28名老师进课堂与学生进行面对面的教学活动。同学们彬彬有礼、落落大方、大胆展现自信给各位应聘老师留下了难忘的印象。他们纷纷夸碧桂园的孩子真有礼貌碧桂园的孩子真聪明。

应聘之余，老师们感受良多，叹招聘程序之严格实为教学生涯头一次，叹学校环境之美条件之好，也叹管理之严格特色之鲜明，更多的是一份期待，期待能有幸成为碧桂园的一员，期待碧桂园威尼斯中英文学校的明天更美好。

附录：

觅真正人才，办真诚教育

——长沙碧桂园威尼斯中英文学校应聘感怀

站在星沙大道北端，看着像明珠一样镶嵌在星城捞刀河畔的威尼斯城，看着那座精致的带着异国风情的崭新的学校，我的心情激动而忐忑。这里不仅是孩子们学习的天堂，成功的摇篮，也是我一个从教十年，困惑十年，寻觅十年的老师所梦想能展翅的一片蓝天。它离我，有多远？它未来的天空能否有我飞过的痕迹？

两天紧张激烈的应聘下来，既然不觉得累，反而比刚来应聘时更加兴奋。我知道，除了学校漂亮的欧式建筑之外，古朴的红砖碧瓦之外，一定有更多的关乎教育本身的东西在吸引着我，吸引着每一个来到这里并且了解这里的人。

一、复杂有序、别出心裁的招聘程序

我是6月1日早上8：20从广东赶到碧桂园威尼斯中英文学校的，迟到了一点，但我并不焦急，我原本以为只是耽误了一点笔试的时间而已。可拿到应聘程序表一看，这个时间安排的却是校长讲话。轻轻走进去，会议室里坐满了前来应聘的老师，大家都很安静地听着。在讲什么呢？这些人匆匆来到这里，又必然有很大一部分人两天后悄悄离去。对于威尼斯来说，他们只是过客，可是这位校长却在这里很认真地、很坦诚地跟这些素不相识者讲着话。他娓娓地介绍着碧桂园集团的教育理念：面向国际，放眼未来。他在讲着作为威尼斯老师的责任和态度：为一份回报付出三分的努力和热情。他要求大家充分展示自己，有多大的能力，威尼斯就给你多大的舞台……我也曾经去过其他一些学校应聘，大小皆有，但绝没有一位校长有如此的真诚与热心让求职如我者觉得感动。很多校长是只有在签订协议时才会出现的，“应聘动员会”，我第一次听到。这是对应聘者的一种尊重，一种鼓励！也是一种真诚相待，虚席相邀的求贤态度的暗示！我不由低头看了一下招聘程序表：段校长！

接下来的一些程序也很有用心，让应聘者时刻感觉威尼斯的招聘是真诚的也是极其认真的，它给你充足的机会也给你很多的挑战，想一步步走下去，你得毫不含糊地留下你踏实的脚印！

首先是一篇材料作文，不少于1000字（比高考要求多200字）不论是应聘小学还是中学，不论你是教语文的还是外语的，哪怕你是教数学的，也要写一篇文章。很特别吧？可是细细想想，不是也很有道理吗？威尼斯要培养特色突出的人才，也要培养全面发展的人才，选拔老师，怎么可以不全面呢？况且，一篇作文恰好是检测一个人思维品质和思维能力高下的最好方式啊。

然后是专业的面对老师的说课。说课完毕之后紧接着就是专业知识考查，题量较多，出题很细，也出得很巧，不是死题。

专业的，大家都理解。接下来却是五分钟的教师个人才艺表演！才艺？久作教书匠，整日寻章摘句，整日枯坐一隅，有几个老师想过，我有什么才艺？有几个语文老师想过，一个能歌善舞的语文老师或数学老师会更受学生欢迎？这似乎不仅是对来应聘老师的一次挑战，而更像对教育教学的一个反思！每一个应聘者都因激励而振奋起来，更多的人会庆幸威尼斯给了他更多的全面展示自己的机会。唱歌、朗诵、舞蹈、器乐甚至评书，大家各展所能，在这个特殊的日子里，相聚在这个临时的陌生的舞台，每个人都只有一个想法：在这里，我们可以毫无顾忌地把最美的自己展现出来，而且应该展现出来！威尼斯，你需要一个怎样的老师呢？威尼斯，在你的激励下，一个老师又将成长为一个怎样的灵魂耕耘者呢？

一个老师感叹说：“这里面试程序太多了！从没见过这么多的！”可是，到这里还没有完，还有更艰巨的考验在后面呢！还要校长座谈！还要去学生的课堂真正的上课！还有呢？如果你留在威尼斯，你应该要有勇气问：“还有吗？”对于一个老师来说，最好的学校应该是给你成功的土壤，更给你成功的激励的学校！我留心看着这里的老师，我发现她们都是那么自信而愉悦。

二、一次耐人寻味的招聘座谈：

才艺展示之后，校长再次把大家请到会议室，亲切的跟大家座谈。他听了一天课了。我们都紧张忙碌了一天。可是，段校长依然是那么神采奕奕，毫无倦色。起先大家都以为是校长普通的跟我们表示一下亲切的关心，作一些客气的询问，所以很多老师都根本没准备发言。谁知道，又一次考查悄悄开始了，那么不动声色，那么波澜不惊。

没有客气，一句都没有。段校长一开始就单刀直入，开门见山：今天，我们借这个难得的机会，大家坐一起来谈谈自己对于教育的理解和看法吧？为了让大家的交流更有效，他又直接提供了几个参考性的话题：

1、你认为你所教的学科，教学最重要的问题在哪里？该如何解决？

2、如何让你的学科教学有特色？

3、你能给威尼斯带来怎样的特色？

4、你认为教育应该教给学生的最重要的东西是什么？

话题一出，满室安静。这确实有些出人意料：大家都知道“如何教书”是我们每一个教育工作者都必须面对的一个问题，可真正深入思考这些问题的人却太少，真正在招聘大会上执着于这些理论问题的校长则更少。可是，我们今天碰到了，在威尼斯，在一个真正在思考教育与教学的一个民办学校!他在告诉我们什么呢？威尼斯需要的不仅是能完成工作的人，更需要教育的思考者与实践者！

应聘者来自四面八方，有重点院校的研究生，有省级重点中学的高三老师，有来自沿海历经风雨的，也有初出茅庐血气方刚的，大家都被这个问题调动起来了，发言越来越热烈，各种观点、各种看法、各种理念与设想，在这里得到了大胆的释放！

其中有两句话，让我记忆深刻。有人问，现在打着双语教学的招牌来招徕学生的学校太多了，双语教学能否成为我们真正的特色呢？段校长的回答很简洁也很肯定：“我们是坚定不移的走双语教学内涵发展的道路的。我们是真的中英文学校。”内涵发展而不是急功近利的，真的而不是为了吸引人眼球的。简单一句话，让我们从肯定中看到了威尼斯的独到之处。还有老师问：“学校现在刚刚建立，面临的最大问题是什么呢？”校长的回答也很简洁：“我们最大的问题是，我们现在的努力还不能让家长完全满意。我们要做的就是要做到让家长完全满意。”

走出威尼斯的校门，站在路口回望这星城美丽的一角，晚风中传来学校广播里那些孩子可爱的稚嫩的英语对话，好听极了！多美的学校，我想。

应聘教师陈** 2008-6-2于星城