真诚服务社会，争创教育典范

——碧桂园威尼斯中英文学校办学理念学习

8月26日到8月28日，整整三天的教师培训已圆满结束。疲惫之余，老师们更多的是觉得兴奋。很多老师说，听了校长的报告很受启发，也很受鼓舞。碧桂园威尼斯不止是一个简单的民间办学实体，更是一个有着自己独到的办学思想、教育理念和崇高教育理想的先进教育的实践者，一个忠于教育服务社会面向世界前瞻未来的教育先行者。“碧桂园人要为全国的教育事业树立典范”，这就是碧桂园的理想，也是碧桂园的承诺！

扎实有效，别开生面的岗位培训

向副校长带大家学习学校文件

培训的前期，学校向副校长、陈主任、胡主任先后组织大家学习了几个十分重要的文件。其中包括《碧桂园威尼斯中英文学校教师纪律十条》、《教师文明礼貌十条》、《碧桂园威尼斯教师教学常规三十条》和《教师“不称职”的十条定义》等。文件规定十分细致实在，对教师的言行举止、工作生活都有着具体严格的要求，充分体现了碧桂园人对教师的极为严格的要求，也充分彰显了碧桂园人“读书先学做人”的教育理念。做碧桂园人，不止要“学高”，更要“身正”；不止要才，更要德；不止要授业解惑，更要传道，要教学生做人。“学会做人，适应社会，尊重他人。”“对自己忠诚，对事业忠诚，对社会忠诚。”这是碧桂园创办者杨国强老先生的为人宗旨，也是整个碧桂园人的为人宗旨，最后也必将通过碧桂园的每一位老师言传身教影响到他们的一代代的学生，成为他们终生所恪守的行为准则和处世宗旨。春风拂雨，化物无声，这或许正是碧桂园人办学传道的最高理想与最后目标吧！只有每一位老师都能成为学生的典范，成为社会人的典范，端方儒雅、诚信忠诚、勤奋上进、尽职守责……只有老师们德高身正，碧桂园才能真正创立全国教育的典范！这是碧桂园人争创教育典范的首义。

全体教师正在接受英语口语培训

全体教师统一接受英语口语培训，学习适用于办公室、课堂、餐厅等场合的日常用语和其他一些重要的日常口语对话，这恐怕是碧桂园独此一家的培训方式。从校长到一般老师，从英语老师到数学语文老师，所有人都跟着那位从英国留学回来的年轻人大声朗诵着英语，认真地纠正着每一个读音的错误，努力识记着一个个生词。很多老师甚至将那些日常对话一条条抄写在纸片上，贴在床头、书柜和门上，一抬头一看到就大声朗诵。在路上，你能听到的一声声问候都是英语的，很多老师日常完全都是用英语交流，其他老师也都会不时蹦出一句英语来。教室的常规都用英语，进食堂就餐人人都要跟镇守门口的英语老师过招通关，无论多小的学生，都很自觉地用英语跟你问好、交流，就连学校的水电师傅，有时也会蹦出一两单词来吓你一跳。碧桂园威尼斯的英语特色不是喊出来的口号，不是做秀的形式，而是这个学校内在的自然的一种存在。从一年级开始，每周六节英语课，两节外教的口语课，还有每天的英语电视和各种各样的英语活动，这些充分保证了学生掌握英语的能力。更重要的是这种英语无处不在的语言环境、浓郁的英语氛围，让威尼斯真正成了学习英语的理想世界。

接下来，段校长花了整整两个半天的时间为大家系统介绍了碧桂园创办者杨国强先生的艰难而传奇的创业历程，碧桂园的办学历程和碧桂园的办学理念及教育思想。

整个培训安排紧张有序，内容扎实，是一次能真正促进老师进步的培训。

坚持最好，回报社会的办学理念

“办企业的境界是追求成功，而做人的境界则是回报社会。”校长以此概括了杨先生的思想境界。

一、坚持最好。

从当年的一个建筑承包商，短短十年内发展成为全国地产第一人，杨先生的成功背后

自有许多值得人思考和学习的地方。“杨先生的做事风格有两点最值得我们学习，”校长说，“一是坚持最好；二是没有任何困难能阻挡他前进的步伐。”锲而不舍是做事成功的前提，而坚持最好则是一个人一个集团能获得持续长久成功的保障。从地产到酒店到学校，碧桂园人做任何一个项目，做任何一件小事，都不遗余力地追求最好，从不打折扣。这应该是“典范”二字的第二层深意了。

二、忠诚回报社会

“感恩”“回报”是碧桂园人经常挂在嘴边的两个词语，碧桂园人所强调的“学会做人”里面，学会感恩就是很重要的一条。在事业初步获得成功的同时，杨先生就开始积极投身慈善事业，以一颗赤子之心回报社会。他曾委托《羊城晚报》匿名创立了“仲民助学基金”来资助贫困大学生；之后又创办了国华纪念中学，一年投入达3000万，为全国最贫困的地区的品性良好的优秀学生提供纯慈善、纯免费的学校教育。2000年又创办了国良职业培训学校，每年为国家免费培训一万名退伍军人。“512”大地震之后，杨先生先后捐资近四千万，又慨然承担汶川中学1400多名师生的转移安置任务，在广州创办了全免费的汶川中学。

杨先生十分钟情于教育，教育是回报社会的最佳方式。每办一所碧桂园学校，杨先生都会强调，学校是为社会为国家服务的，办最好的教育，培养最好的学生，就是对社会最好的回报。因此，碧桂园的学校从来都不把赢利放在第一位。“双语”、“IP国际”，碧桂园总是站在时代的顶端，放眼世界，前瞻未来，准确把握国家社会对人才的要求，准确把握时代的发展趋势，并以此来定位自己的办学。“家长的需要，社会的需要，国家的需要，这是我们办教育的人首先应该考虑的问题。”“什么是碧桂园的成功呢？不是规模有大，赢利有多高。家长满意了，社会认同了，我们就成功了。培养出一个诺贝尔奖获得者，培养出一个总理，培养出一个比尔盖茨，培养出一个奥运金牌运动员……培养出真正优秀的人才，推进社会的发展，我们就成功了。”段校长如是说。

三、教育是世界上最大的生意

杨主席认为，教育是世界上最大的一笔生意，我们将一个个天真活泼的孩童培养成一个个具有全新理念及思想的知书达理的人。

“教育是世界上最大的生意”，这是一个企业家的表达方式，同时也是一个真正懂得教育理解教育的人所做出的独到的睿智表达。如果跳出个人的功利来看，这句话说得真是太对了。培养一个人才可能要花费五万十万，而一个优秀的人才投身社会，他一生所创造的财富与价值又将是多少呢？如果碧桂园每年为社会培养一千个优秀的学生，他们将来所能创造的价值又是多少呢？

“成就一个人，进而成就一个家庭，进而成就一个社会。”这就是碧桂园人办学的理想，这也正是碧桂园人远远不同于其他民办教育的地方。回报社会，服务社会，并用最好的方式来推动社会的发展与进步。以天下为己任，这或是碧桂园人“典范”的第三层深意吧。

接轨国际，追求特色的学校文化

卓越的学校要有卓越的校园文化,要有一批追求卓越的教师与追求卓越的学生。 ——段佳琪校长

接下来，校长又系统介绍了学校的办学方案和学校文化。

我校办学的“十二字方针”：保证基础，发展个性，服务社会。

我校的办学思想的三个核心理念。

一、终身教育的理念：吸收IB教育的核心思想，教育是为了成就人的一生。教育是长跑，我们的教育不只能赢在起点，更要赢在整个人生。

二、双语学习的理念：汉语和英语。

双语教育可以实现小孩智力发展的加速度，当今社会，学好英语不仅是一种必要，更是一种必须。但是，学习英语的黄金时期却是有限的，研究表明，7岁以前学的英语56％有效，而8－12岁之间学的英语则只有36％有效了。因此，做好英语教育，年级越低，力度越大。

三、潜能开发的理念。让每一个孩子真正成为他自己。

哈佛大学迦德纳博士在他的“多元智慧潜能开发”理论中，认为每个孩子与生俱来具有八大多元智能区域，即语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然观察智能。他强调积极开发大脑各个功能区域，让各功能区域产生积极的作用。

小孩的个性差异不同，每个人的潜能也是不同的，我们的教育要使每个小孩都能因为自己的优势而伟大。

我校办学思想的四个基础。

1、思想成长的基础。让小孩形成一个健康、良好的价值观和习惯。要求学生做文明人、做现代人、做中国人、做世界人。

体现这一基础的三大任务为：

信心教育：培养学生的自信心，相信自己行，才会我能行。

爱心教育：感恩教育。

习惯养成教育：文明礼貌教育和责任心教育。教育小孩是需要智慧和科学的理念的，首先必须要有爱心，其次还要用积极的方式帮助学生形成良好的价值观和责任心。

2、文化的基础。提高学科核心能力和基本功，提高学生的文化素养。

3、语言发展的基础。凸显英语特色，以足够的高度、深度、宽度、力度、效度和密度来打造英语特色。

4、个性成长的基础。

要处理好三个关系：1、处理好做人与读书的关系；2、处理好分数与读书的关系；3、处理好目前与长远的关系。

学校的管理文化：

1、 四个特别：特别能吃苦；特别能战斗；特别有智慧；特别讲团结。

2、 要建设一支高质量的职业化的教师队伍。从职业形象、职业技能、工作态度、工作道德等方面对老师提出了严格的要求。要求老师一定要树立品牌意识、全局意识。

3、 工作准则：

——没有最好，只有更好。对事业的追求应该不断挑战，跨越极限，走向更高、更快、更强。

——绝不找借口。

——多改变自己，少埋怨环境

——多抢挑重担，少推卸责任

——多做，少说

——多吸收，少批判

——多思考事，少琢磨人

——多互助，少互斗

——多为成功想办法，少为失败找理由

结语：十多年办学，碧桂园人已经形成了自己独到的办学思想和系统的教育理念，已经打造出了具有鲜明的碧桂园风格的教育品牌。它实现了企业与教育的完美结合，他的思想是一个成功的企业家的奋斗精神教育理想与许多教育工作者的执着精神先进理念的完美结合。我们真诚地祝愿碧桂园这支教育奇葩在神州大地越开越艳，硕果累累；祝愿碧桂园人真正实现他们以教育回报社会，以教育推动社会发展的宏伟理想。

（供稿：陈亮 照片：龙志忠）