“立足“四个做人” 实施“五大工程”

扎扎实实为丰富教育内涵而努力

―――2008－2009学年第一学期学校工作总结

碧桂园威尼斯中英文学校校长 段佳琪

前 言

本学期，学校进入开办的第二个学年，也是实现第一阶段规模性扩张，并在此基础上继续巩固办学特色和品位、取得良好办学声誉的一个学期。本学期初，学校提出了“一切为了学生发展，全面提升学校教育内涵”的总体构想，作为我们一项长期的奋斗目标和任务；期中家长会，学校再次将此构想具体化为“四个做人”的育人目标及支撑、逐步实现此目标的“五大工程”。纵观全期，一切工作都围绕这两大中心任务展开。

一、立足“四个做人”，实践育人理想

“做人教育”是一个立体的概念，它有着十分丰富的内涵，它既包括对一个人处世立业的个人基本素养的培养，也充分考虑到时代、社会、国家对人才的基本要求。我校提出了“四个做人”（做文明人，做现代人，做中国人，做世界人”）的育人目标和发展方向，并将这四个目标的基本内涵进行了言简意赅的表述：

（一）做文明人

“做文明人”是对学生个人素养的基本要求，也是对中华民族传统美德的传承。其内涵包括：

1、通情达理，厚道宽容；2、真心待人，热心助人；3、诚实守信，遵守公德；

4、文质彬彬，谦和有礼。

（二）做现代人

“做现代人”要求我们的学生能具备适应现代生活的基本技能，具备良好的身体素质和心理素质，并为以后在时代弄潮打下坚实的基础、储备发展的优势。其基本内涵包括：

1、崇尚科学，追求真理；2、勇于探索，敢于冒险；3、习惯竞争，乐于创新；

4、坚毅顽强，不怕挫折；5、体魄健康，充满活力；6、懂得学习，懂得反思。

（三）做中国人

“做中国人”首先要求我们的孩子爱国、爱家、爱父母、爱自己，懂得感恩人生，回报社会。其次要求我们从小培养孩子“以天下为己任”的高度社会责任心。一个懂得为家庭、为民族、为社会承担责任的人，必定更懂得为自己的人生负责，也才能为自己的人生赢得更广阔的空间。其基本内涵包括：

1、继承传统，热爱祖国；2、孝顺父母，懂得感恩；3、理想崇高，抱负远大；

4、有高度的社会责任心； 5、富有爱心与同情心。

（四）做世界人

“做世界人”首先要求我们具有走向世界的胸襟和能力，从小树立全球意识、了解世界文化、掌握全球通用的语言、具备参与全球竞争的能力。其次要求我们树立全球合作意识和全球竞争意识，具有国际视野，勇于参与国际事务。第三，“做世界人”还要求我们关注世界，共创和平，为人类的发展做出贡献。其基本内涵包括：

1、思想开放、胸襟开阔；2、知识渊博，特长明显；3、诚信知礼，原则性强；

4、勇于参与，勇于拓展；5、兼收并蓄，坚持自我；6、关注世界，热爱和平。

二、实施“五大工程”，丰富教育内涵

“四个做人”是一个整体而长远的目标，是对学生人生发展的一个期望。本学期，学校针对这一培养目标，结合学生成长实际，开始实施“六大工程”，取得了一定的成效。

一、意志磨砺工程――以体能训练为平台，以“名人教育”为支撑，学生意志品质得到进一步磨炼。

1 坚持开展体能训练，让学生在身体的锻炼中磨炼其不怕苦、能坚持的意志。

1) 每日锻炼风雨无阻。每天晨练，每个学生都要跑3圈；下午课外活动，小学生每人跑6圈，初一学生每人跑7圈。一学期累积下来，每个学生长跑的总里程平均将近130公里，这的确是一个非常不容易的成绩。

2) 从第九周开始，四至七年级学生每周一下午都开展环威尼斯岛的长跑活动。环威尼斯岛跑全长约4公里，各班学生在班主任和配班老师的组织下，大部分学生都能按质按量地完成，整个过程比较安全有序，效果良好。

2 开展“名人教育”活动，让学生在名人成长的历程中感悟其不畏艰辛、迎难而上的信心和勇气。

1) 各班积极进行相关主题教育环境的布置，进行了“光环背后的拼搏”的主题班会，发动学生收集、了解古今中外名人成长和成功的故事，每个学生都能讲述几个名人故事，成为植根于其脑海中的学习榜样。

2) 语文组、英语组先后举办“光环背后的拼搏”（后将主题范围进一步扩大为“成功背后的故事”）的故事、演讲活动，此次活动分成三个环节：各班海选，人人参与―复赛―总决赛；最后有12名同学晋级总决赛。活动充分发掘古今中外的典型人事，发掘其蕴含的德育内涵，对全体师生形成了一次意义深远的教育。

通过这一系列活动的实施，学生的身体素质和意志品质得到了磨炼。学生体能表现较好，比如，在广播操比赛中，学生在烈日下站立两个多小时而无一人产生不适；学生去可口可乐公司参加社会实践，往返徒步近8公里，也没有一人掉队。学生中出现了较多的能吃苦、能坚持的典型，比如七年级李瑾同学在冬季长跑比赛中不小心扭了脚，她一下子落下了很长的距离，但是她硬是像奥运选手德里克一样，一瘸一拐，满脸泪花地跑完全程。

二、习惯养成工程――以礼仪教育为基础，以“做文明人”为依托，学生习惯常规得到进一步改善。

1、“文明问好”教育向规范方向发展。在保持过去一年文明礼貌问好教育基本做法的前提下，本学期文明教育逐步向规范方向发展。规范表现在两个方面：姿势的规范和态度的诚恳。市教育局等领导来校检查时就真切地感受到了学生的文明有礼，以至王副局长还热情地向何副市长推介。

2、开展“做文明人”活动。在“四个做人”的目标中，“做文明人”的是第一层的最基础的目标。作为文明礼貌的深入和拓展，我们开展了“做文明人”的教育活动。首先，向同学们讲清楚“做文明人”的意义，然后，发动同学们去思考、归纳“做文明人”在不同场合所应具备的基本表现，周一思品课上，同学们将自己反思的结果在班内讨论，形成本班的基本意见，然后，德育处综合各班的意见，进行适当的修订，形成教学区、餐厅、宿舍、集会、家庭、社会等六大主要场所“做文明人”的规范，下发给每个同学成为行动准则。通过晨会、班会教育引导，同学们基本掌握了规范，并逐步落实在学习、生活中。这一项活动将持续、深入地开展下去。

3、“在校五自觉”、“回家四主动”活动深入开展。各班周五小班会课上进行本周“在校五自觉”总结，周一思品课开展“回家四主动”落实情况的反思评价。通过广播和张榜等方式对表现优秀的学生进行表彰，这个基本已经形成了一种习惯，学生在校在家的总体常规不错。

三、思维发展工程――以高效课堂为阵地，以提升能力为目标，学生知识基础得到进一步夯实。

1、加强课堂教学研究。本学期的“第三届智慧之光”课堂教学展示活动在第二周拉开了序幕。 本着“不求完美，但求突破”的教改精神和“善中求善，精益求精”的教学精神，老师们精心准备、大胆尝试、积极突破，贡献出了很多堂精彩纷呈的好课，探索出了许多积极有效符合学生实际的教学方式方法，推出了一大批典型的教学个案与优秀的教学个人。通过展示，各学科组推选出比较有地点的老师在全体老师会上交流。英语组有向辉、 宁云峥、 刘妹；数学组有赵玉兰、 楚智峰、王勇、 胡阳平；语文组有陈玉忠、 杜卫红、 罗云、 陈娅丽、周小蓉、陈月华；综合组有柳 芳、张世民、龚付成 。

2 借鉴名师教学艺术，展示自我教育风采。11月底，学校派出多名语文、数学教师参加了湖南省教育学会在长沙举办“全国著名教育专家湖南省中小学优质课堂教学研讨会”，学习了许多教育大家先进的教学理念和风格独具的课堂教学艺术。为了进一步扩大名师效应，推广名师理念，学校集中推出了三堂学名师课堂展示课，分别是杜卫红老师的语文课《心田上的百合花》，梁娆老师的英语课《Days and Dates》和刘有珠老师的数学课《可能性》。三位老师深刻领会名师理念，把握名师课堂精髓，结合自身风格，精心备课，在学习的基础上进行了有效有益的再创造，力求生动再现名师风采、诠释高效课堂的艺术风骨，取得了较好的效应。

3、关注学困生学习，朝“无差生”的目标发力。在关注全体学生发展的同时，积极动员全校老师为成绩暂时落后的学生补习，攻克难点，努力实现“学校无差生”战略。从第六周周末起的每周六，各班挑选极个别最需要补习的学生，语文、数学、英语老师轮流派一名老师进行个别辅导。

结合周末补习行动，学校还确定十一月份为集中“1+1”补习月。每个老师在所教的班级中挑一个最需要帮助的学生帮他作深度补习。每个老师帮助一个，全校老师就可以帮助六十个。老师们选择课余时间为学生补习。“1+1”计划获得了学生的热烈欢迎和家长的高度赞许，通过对学困生进行专项检测，绝大多数学生的成绩都有较大的提高。

4、学习身边榜样，掀起学习高潮。为了营造浓浓的学风，学校11月份举行了“十佳学习标兵”民主评选活动。评选采用班上推荐、公开演讲、民主投票的方式，评选出了展曼楚、苏依格、欧阳靖、胡鹏远、刘若瑜、戴昊、杨子琪、陶子曦、冯子纯、肖宇成、孙雨萱等同学为“十佳学习标兵”。

四、英语内涵工程――以教学研究为基石，以新生补习为突破，学生英语内涵得到进一步丰实。

1、从营造英语环境入手，培养学生学习英语的兴趣。本学期学生人数的急剧增加、学生英语水平的参差不齐，给英语环境营造工作带来了重重困难。为了使新生尽快适应英语教学，同时保持老生“说英语”的兴趣，英语组从改革完善英语专题入手，简化每周专题的必学部分，复习重复部分老生已学的最基本的超级短对话和功能话题，同时增加供老生使用的选学部分，使新老学生都学有所得。另一方面，针对新老生的不同特点，从不同的层次有区别地要求来检查学英语和说英语的效果。

2、着眼课堂教学研究，提高教学艺术。本学期英语组共有四位新老师，英语处根据教学内容相近和新老教师搭配的原则给他们安排任教年级，并为每位新老师指定教学结对对象。每次教研会上，都先由新老师详细讲述他们的教案，再由老教师结合教学经历提出中肯的意见和指导，这样的集体备课即统一了教学理念，又统一了教学内容和进度。在教学中，不仅让结对的教师相互多听推门课，教研组也专门安排了两位宁云峥和向辉老师重点跟三年级和七年级的课，使新老师对自己的授课能不断反思，以及时弥补漏洞。在统一认识的前提下，英语组在日常教学中抓常规，重质量，落实根据我校的英语特色和校本课程的特点集体撰写的《英语教学模式初探》，在真正提高学生的综合技能以调动学生内动力方面下苦功。

3、统筹安排，下大力气解决新生英语学习问题。除了常规教学工作,英语处从开学伊始就统筹安排了新生补习工作,保证每天每个新生都接受一节课补习。经过两个月的强化学习，全校参加补习的152名学生当中，有84人基本可以跟上正常的教学，无需额外补习，只有24人仍有比较大的困难。针对特困生，全校又开展了小范围的每日强化补习。在老师们的精心指导下，新生及学困生的学习成绩提高比较快，在十二月学困生的考试检测中，绝大部分年级都消灭了不及格现象。

五、潜能发展工程――以特长培训为龙头，以推陈出新为举措，学生个性潜能得到进一步激发。

1、潜能开发教学百花争艳。各学科都出现了一批凸显学科特色的潜能开发科目，还推出了如“豆贴画”、“简笔画”、围棋等一些富有特色的科类，更好地满足了学生的个性需求。

2、艺体组老师注意发掘、善于发掘有各科特长的学生，利用课余时间组织培训。体育组成立了田径队和羽毛球队；音乐成立钢琴培训班和竖笛队；舞蹈组编排了几个优美的舞蹈，大队辅导员李牡丹老师的“拉丁舞队”也慢慢成型；美术科培养了一批绘画书法能手；电脑有网页制作班和电脑绘画班；科学兴趣小组的同学都表现出了极高的天赋和极大的兴趣。

3、学生潜能表现令人惊喜。11月初，语文组、综合组联合进行了潜能开发中期展示，以文艺汇演的形式集中展示了包括绘画、书法、棋艺、剪纸、器乐、声乐、舞蹈、演讲、朗诵、讲故事、快板等潜能开发小组的学习成果。在12月31日的双语教育开放日上，无论是双语演讲，还是现场书画，还是舞台表演，学生的缤纷才艺都令人振奋与惊喜。

三、本学期的初步成绩

本学期，学校实现了规模性扩张，在教育教学方面进一步取得了一些成果，家长认同度和社会关注度持续提升，在长沙地区形成了良好的办学声誉。

一、本学期所取得的初步成绩：

l 学生规模发展速度喜人。2007年9月3日学校首次开学时全校学生人数为217人；一年之后，即第二学年开学的2008年9月1日，幼儿园、小学和初一学生已经达到656人，学生人数翻了3番多。学生规模初具，为学校发展奠定了良好的基础。

l 在湖南省商务厅、湖南省旅游局、湖南电视台联合拍摄的宣传片《湖南，让梦想更精彩》中，我校成为湖南教育发展的推介宣传单位。

l 我校成为长沙市民办教育协会副会长单位。

l 我校在本年度长沙县社会力量办学年度考评中以总分第一的成绩再次蝉联“优秀办学单位”的光荣称号。

l 我校参加长沙市首届寝室文化节活动获得圆满成功，得到市县教育局领导高度好评。

l 师生频频获奖，彰显不凡实力：

² 我校英语教师参加全国中小学英语教师技能大赛长沙初赛获1个特等奖、6个一等奖、3个二等奖。

² 罗云老师获长沙县青年教师师德师风演讲大赛一等奖。

² 王勇、胡阳平、张霞等老师获长沙县中小学教师教学竞赛一等奖；学校获团体一等奖。

² 楚智峰老师获“省小数会第五届团体会员单位教学研究活动”教学比赛二等奖。

² 在由长沙市教科院举办的2008年度论文评比中，我校语文组教师获得四个一等奖、三个二等奖、三个三等奖。

² 数学组教师参加省市论文评比，获一个省一等奖，一个市一等奖。

² 我校在县教育系统职工羽毛球比赛中获第三名。

² 在第四届全国青少年外语口语电视大赛全国总决赛中，我校2名同学获全国金奖，4名同学获得银奖，4名同学获得铜奖。其中A组获奖选手占全省获奖选手总数的25%，B组获奖选手占全省获奖选手总数的12.5%。

² 在第六届全国青少年英语口语大赛全国总决赛中，我校4名参赛选手获三银一铜佳绩。

² 33名学生参加剑桥少儿英语全国统一考试，22名学生通过一级，11名学生通过二级。

² 学生参加湖南省第三届“生活数学创新设计”，13人获省一等奖，4人获省二等奖，2人获省三等奖。

² 学生参加“你的暑假你做主”全国作文大赛，9人获得一等奖，7人获得二等奖，3人获得三等奖。

² 学生参加“创作杯我的2008”奥运征文活动，获得4个金奖、7个银奖、7个铜奖、19个佳作奖。

² 在长沙市第二届教育“IT”节活动中，学生获电脑作品制作一等奖6名，二等奖2名。

二、成绩来源于“碧桂园人”：

1、来源于杨主席对社会高度的责任感，来源于他对教育的一片热忱。

1) 创立“仲明助学基金”，十余年来不图回报，帮扶贫困大学生完成学业,十多年来数千贫寒学子受益。

2) 创办国内唯一一所纯慈善、全免费的国华纪念中学,每年开支将近3000万元，只为了实现“不忍看天地之间仍有可塑之才因贫穷而隐失于草莽”的美好心愿；随后，又热切响应国务院“雨露计划”，斥资7000多万元兴建为中西部贫困地区贫困家庭刻苦耐劳的退役士兵设立的全免费学校―――国良职业培训学校。

3) 汶川地震后，碧桂园上下捐资5000万元用于救助灾民和支援灾后重建,此外,杨主席个人主动出资接收约1500名灾区学生到旗下学校进行复课。据悉,这是我国历史上初级中学整建制跨省异地复课的第一例,安置人数之多、资金之巨、困难之大可谓前所未有。仅此一举，杨主席为此投入将超过1亿元人民币。

杨主席的人格魅力和奉献精神，加上碧桂园的品牌效应感召着湖南人民。他对教育

的倾情投入以及对社会的竭诚回报早已为国人传颂，也时刻在激励着全体教师为着“碧桂园人要为中国的基础教育事业树立光辉典范”这个使命在不断行动。

2、来源于校监会领导对学校正确办学方向的指引。梁校监在学校发展的不同时期都作出了热情的指导和支持，并努力设法提升学校办学条件和员工福利待遇。

1) 开办期间，校监冒着盛夏酷暑多次飞临长沙指导学校开办工作，具体地协助学校解决了一系列重大的关键性的问题，为学校顺利开办树立了坚实的后盾。

2) 在长沙的停留期间，先后两次抽空为全体教职员工做报告，从三个方面教导我们要心怀感恩，不断进取：

A. 杨主席是真心实意地办教育 ，他对教育是情有独钟的。这也是他对回报社会、奉献社会的一大明证。

B. 要求我们全体教职员工通情达理，促进教育观念的转变，努力提高服务品位，达到"五星级"的教育服务标准。

C. 要将我们的工作不断提高到一个新的台阶。

3) 当她得知我校学生在长沙2008少儿英语电视大赛中获两个冠军时，她竟然从百忙之中抽身专程来长沙为学生颁奖，给师生们以巨大鼓舞。

3、有一支较为成熟的，日益符合“碧桂园人”要求的干部教师队伍。

1) 有一个能吃苦、善战斗、讲奉献、敬业为先的干部队伍。

2) 有一批与学校共同成长、并在学校发展过程中做出了巨大贡献的老教师。如班主任队伍中的罗云、杜卫红、刘爱民、陈娅丽；学科教师中有罗丽、赵玉兰、刘妹、宁云铮、张媚、龚付成、柳芳等，她们在教育教学管理工作上的研究和实践，在扶持新老师方面做出了卓有成效的努力。幼儿园彭运田、张霞、向红翠等老师不仅能坚持做好班主任工作，还在教学工作、环境布置方面做出了出色的成绩。

3) 本学期新加盟的一批新老师也能不断挑战自我，努力适应学校工作需要。比如周小蓉、陈月华、师毅、王平、刘有珠、李牡丹、龙志中、张世明、陈亮、陈婷、李历根，以及幼儿园的刘曦、王志云老师。

4) 后勤服务体系在服务意识、工作境界和工作水准上都有较大提升。幼儿园陈瑞珍老师、小学生活科的刘学军、吴果丽、欧阳幼清、喻成丽等老师在生活服务、提升教育艺术方面做出了很大的努力。

四 本学期各部门工作的闪光点

l 德育处：

1. 参加长沙市首届寝室文化节活动获得圆满成功，市县教育局领导给予高度评价。

2. 第一大工程――体能训练和“名人教育”深入开展，学生身心品质得到了历练。

3. 各年级开展“走出校门•亲近生活”社会实践活动，形式多样，安全有序，取得良好的教育效果。

l 教学处：

1. 教师参加省、市、县获奖频频。省级竞赛或论文评选获奖12人次；市级获奖17人次。县级获奖5人次。

2. 学生获奖在社会产生好的反响。各学科都涌现出一批在各级各类竞赛中获奖的学生。

3. 对薄弱学生的关注和辅导落实到位。每周六以及11月份集中补习，效果不错，家长反应好。

l 英语处：

1. 对新生进行了两个月的强化补习，绝大部分新生顺利跟上了教学步伐。

2. 学生参加剑桥考试首战告捷，22名学生通过一级，11名学生通过二级。

3. 英语教师参加全国中小学英语教师技能大赛长沙初赛获1个特等奖、6个一等奖、3个二等奖。

l 信息中心：

1. 以较为成熟的软件配备、课题科研成果、校园网络建设成果成功申报长沙市现代教育实验学校。

2. 学生参加长沙市第二届教育IT节成绩优异。6名同学获一等奖。学校获得单列参加以后此项竞赛的“特权”。

3. 校园数字化建设取得进一步成果。数字化办公系统、数字图书馆等方便了师生的工作与学习。

l 幼儿园：

1. “体验式”教学初见成效。张霞老师在长沙县教师教学比赛荣获“一等奖”。

2. 在全国“星星火炬”英语风采大赛湖南赛区决赛中，15名幼儿参赛，1人荣获省学前组唯一特金奖，10人荣获金奖，4人获银奖；4位教师均获“优秀辅导教师”奖；幼儿园荣获省唯一“优秀组织单位”奖。

3. 双语开放日获得圆满成功。

l 总务处：

1. 清洁组工作扎实高效，整洁的校园环境成为学校的一个亮丽的窗口。

2. 水电班和其他部门协调，对校园管道系统进行疏通清理。

3. 保安部经过一系列的改革调整，工作执行力和品位有较为明显的改善。