我给爸爸妈妈讲故事

一、让故事伴随着孩子成长

故事是训练儿童想象力的体操。

生动有趣和积极健康的故事，不仅能有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力，更重要的是能形成孩子良好的思想观念和健康的价值取向。曾几何时，无论偏僻山村里槐树下摇着蒲扇给孙辈们讲故事的爷爷奶奶，还是繁华城市里收音机电视机里的故事连播，都给一代又一代的孩子留下了深刻的印象。

故事，已经，而且必将成为陪伴一代又一代人生命里程中永不落幕的记忆。

尤其是那些蕴含着深刻的教育意义的哲理故事、励志故事、寓言故事、历史故事，其中对人成长的教益更是不可低估。

为配合学校第一项育人工程―――意志磨炼工程，我校从上学期开始，就结合奥运英雄的成长历程，全面铺开了“讲述名人故事，磨练人生意志”的活动。本学期我们依然承续了这一活动主题，将主题范围从奥运向更广阔的历史空间延伸，凡是能为我所用的励志故事，都进入了我校学生的接触范围。

本学期伊始，同学们通过网络、图书馆、报纸等各种渠道，广泛收集名人故事，有百折不挠的居里夫人、诺贝尔，有身残志坚的张海迪、霍金，有乐观积极的桑兰、华盛顿，还有勤学苦练的匡衡、祖狄，还有孝敬长辈的故事，等等。

各班在班内开展了讲故事比赛，年级组还进行了组内复赛。接着，我们还将开展一系列的活动，有故事对抗赛、故事心得写作比赛、手抄报展览、主题班队会、读书汇报会等等。

我们期望，通过这一系列的、深入持久的讲故事活动，能将故事中最震撼人、最感化人的精华移植到每个孩子的心灵深处，进而成为激励他们在人生长途中不断奋进，直取成功彼岸的无穷动力。

二、我给爸爸妈妈讲故事

这个五一假期，每个同学回家都有了一项引以为豪的特殊任务―――就是给爸爸妈妈讲名人故事。绝大部分同学都非常认真地讲故事给父母听，爸爸妈妈也给予了宝贵的评价。笔者随意撷取了一些爸爸妈妈的评价：

―――二2班肖渔妈妈：孩子三个故事都讲得很好。有表情，有动作，声音洪亮，富有感情。很棒。

―――四1班冯宇佳家长：你讲故事生动流利，希望你向孟子学习，求上进，努力学好知识，充分发挥自己长处，做一个品学兼优的孩子。

―――四1班廖晋可家长：廖晋可通过学习名人故事，懂得了很多名人成功的道路来之不易，必须要有自强不息、顽强拼搏、不怕困难的精神，才能获得成功。这些故事对他今后的成长会有很大的帮助。

―――四1班蔡雨阳家长：故事讲得流利、动听、感人。希望你从故事中学到“只有刻苦努力，才能成为一名有学问的人”的道理。

―――四2班杨雨欣家长：看了这篇文章（《陈毅探母》），杨雨欣在家做事比以前有了一些进步，看见妈妈累了，也会帮妈妈揉揉背，捶捶脚，总之，故事对她产生了一些良好的效果。

―――四2班常灏家长：孩子讲的故事《好学的车胤》，讲得很熟练。对孩子有很好的启发。

－－－五1班杨泽宇家长：《勤奋的爱因斯坦》故事讲得很生动，内容情节体会得比较深刻。

－－－五2班高智慧家长：《给梦想一架梯子》故事表现很不错，希望你能从中得到启发。

―――五2班姜鸣家长：你讲的《鞋匠的儿子》这个故事，很不错。你明白了做人要自信，别人的批评是对你的忠告。

―――五2班汪诗涵妈妈：选读名人故事，能从故事中体会到朋友之间的友情是多么珍贵，是无法用金钱来衡量的。开心时朋友一起分享，困难时有朋友一起鼓励一起帮助。

……

小故事，大道理。作为一名教育工作者，我们应该有这个意识和行动，来创造更多的条件，让精彩的、经典的故事陪伴每个孩子的成长之旅。如此，必将能收获到更多的、从书本和课堂上所无法完全实现的感动。

（文：陈玉忠）