让孩子告诉你，什么是最好的教育

符合原则的行动，既是一种策略又是一种结果，也代表了国际文凭项目致力于通过对真实世界的实际体验开展教学与学习。国际文凭学习者在家里开展行动，也在课堂上、学校中、社区里和更广阔的世界中开展行动。行动涉及到在实践中学习，以此加深对自己和他人的了解。国际文凭世界学校高度评价正直和诚实的行动和强烈的公平感，尊重个人和集体的尊严。

——《什么是国际文凭教育》

在急剧变化的时代，教育的价值不仅在于让孩子能够认清现实，更重要的是能够领跑未来。为顺应时代的发展需要，我校积极吸纳国际教育的先进元素，开设了一门只有理念没有教材的IB国际课程——中学个人设计。8月25日，国际教育专家吴力红校长就如何引导学生做好MYP个人设计项目，与全校老师展开研讨。

国际教育专家吴丽红校长主持研讨

此次交流以TED演讲《让孩子告诉你什么是最好的教育》为切入点，让老师们思考：演讲中的哪句话让人难以忘怀？演讲中的哪些元素与个人设计相关？在两次观摩和充分讨论后，吴校引导老师们从MYP中学个人设计项目角度展开解读：一个9岁的学生，如何从确定课题到计划、反思、不断练习改进、最终上台演讲，最终完成关于什么是“最好的教育”教育观点和体系演讲。

作为教育者，工作中我们应该注意哪些问题？如何给学生最好的教育？当今教育变化发展的总体趋势、教育教学方式有哪些变化？针对这一系列问题，结合“生命课堂”的理念，老师们展开了激烈的讨论，并分享了各自的见解。

老师们进行激烈的讨论

经过反复交流、讨论，老师们一致认为，新的教学理念应该是：以学习者为中心，而非以教师、教材为中心，学习是为了应对真实的问题和更好的生活，而非以知识为本；应该将学生从知识的“消费者”变知识的“创造者”。

老师们在思想的碰撞中吸收国际教育理念

MYP个人设计项目是一项意义非凡的由学生主导的探究活动，他强调探究式、体验式学习，为学生提供了极好的机会完成真正属于自己的具有创作性的作品。也为学生提供了多方展现自己才能的舞台，让其在学习中实现自主，收获自信。吴力红校长为老师们创设的这次交流学习机会，不仅仅是一次实操层面的培训，更是教育理念的更新。随着我校初中部MYP个人设计项目的逐步实施与丰富，学生们将有更多机会展现自己的才华和技能，这些才华和技能也有助于学生顺应国际社会的需要，终将惠及孩子的一生。