孩子的人格品质成长将奠定未来人生发展的高度，在不同年龄段学生的品质成长有哪些关键节点？一直以来，碧桂园威尼斯学校品质教育课程始终扎根于湖湘文化沃土，并吸纳国际教育的先进理念——以青年毛泽东在“五四”时期倡导“文明其精神，野蛮其体魄”为学生品质教育的根性核心，同时契合世界顶尖学府“伊顿公学”的育人理念，我校明确提出：以坚毅为核心，铸就学生“野性而高贵”的人格精神；为中华民族复兴，培养走向世界的现代文明人。

聚焦一：品质教育活动课程化

学校聚焦与学生不同年龄发展阶段的品质成长关键节点，从“自信乐观，勇敢坚毅、严于律己、博爱大度、担当责任、追求卓越”等品质核心词入手，各年级组织的品质教育活动目标明确，用心策划、梯度分级、科学衔接，依据学生不同心理和身体成长规律，每个年级以一个品质核心“关键词”为主线，设计课程化，序列化的品质教育体验活动。

一年级的品质培养关键词为“自信”。老师们根据孩子刚刚进入小学的身心发育特点，设计了三个层次的系列体验锻炼活动：1、“我行我SHOW班级个人才艺展”——每一位学生在家自主准备节目：唱歌、朗诵、讲故事、武术、绘画、绕口令、变魔术等，在班上展示表演；2、“我行我SHOW班级学生才艺互展”——各班每次轮流派10名左右同学到其他班交换进行才艺表演展示。3、“我行我SHOW年级汇报展”——各班同学通过相互观看表演，以大家投票的方式，最终推荐学生参加年级才艺大展示。

看，一年级的萌娃们参与锻炼乐在其中，孩子们放下了刚入学的胆怯害羞，通过“自信”系列活动，各个都变得乐观积极，自信满满！相信孩子们会带着积极向上的心态，勇敢迎接未来的各种挑战！

二、三年级聚焦的品质关键词是“坚毅、勇敢”。鼓励学生们开展“坚毅品质之松雅湖毅行”、“勇攀高峰之岳麓登山”系列品质历练活动。

四、五年级围绕“严于律己”“博爱”品质教育关键词，根据小学高段学生的身心发展特点，开展“传承博爱品质，关爱抗战老兵”系列教育活动，更是赢得学生家长和社会各界的广泛赞誉。

五年级师生聚焦于“博爱”品质教育，设计的系列活动有：第1篇章：各班学生自主搜集阅读有关“博爱”品质的名人事迹，班会课分享讨论，进一步了解七十多年前中国人民抗战、反法西斯战争中，远征军、抗战英雄们的博爱、爱国品质；第2篇章：年级组开展勿忘历史，为中华民族复兴做优秀的接班人的教育。通过湖南“老兵之家志愿者”的帮助，邀请我们身边的湖南抗战老兵、远征军爷爷到校园为孩子们做现场报告，让孩子们面对面、亲身接触感受前辈们在抗日战争年代面对侵略者不怕牺牲、勇敢坚毅的英雄品质，跟爷爷学唱抗战爱国歌曲等；第3篇章：由五年级学生自主策划倡议，全校1-5年级学生自觉行动起来，把自己在学校潜能课上创作完成的书法、绘画作品，手工作品或周末在家制作的点心蛋糕、自己的书籍、玩具等分享奉献出来，自主参与“传承优秀品质、关爱抗战老兵”义卖捐助活动，为需要我们全社会关心帮助的老兵爷爷筹集善款；之后，学生志愿者们将深入到抗战老兵之家，慰问探望抗战老兵爷爷。第4篇章：年级大会将组织学生讲述参与“博爱”品质系列活动的感动和成长体会。

聚焦二：学生在创造、行动、服务中自主成长

一年级老师鼓励宝贝们围绕“自信”品质积极参与品质锻炼活动，在“我行我SHOW”自信展示台上，孩子们可以自由创造、自编自练、尽情地展示自己喜欢的各种才艺绝活，不仅是自信大方的勇气可嘉，而且孩子们通过参加活动表现出的自主创造力，更给老师们带来连连惊喜……

二年级学生以“勇敢”品质为主线，在“勇攀岳麓高峰”活动之余，还注意培养孩子们环保意识，身体力行，“我经过的地方无垃圾”，要为保护家乡岳麓山生态环境做贡献。

三年级学生准备在“坚毅品质之松雅湖毅行”活动中，穿上在UOI探究课中学到的自己亲手设计、体现中国传统文化元素的“文化衫”参加毅行长跑活动。瞧，上周末，三年级孩子们已经行动起来，充分发挥想象、创造设计、各显身手、完成了充满创意的文化衫设计工作，跃跃欲试准备勇敢上阵啦……

五年级的博爱品质活动给学生的触动更为真切—— 五（1）班学生田洵铱同学受到了这次“博爱”活动的激励，结合听抗战老兵爷爷讲英雄故事，周日专门为这次义卖募捐活动自己创作了一幅国画，自题为《青松厉石图》以励志。还分别把“板桥先生”赞赏劲竹坚毅品质的诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”和明代民族英雄于谦表达为国尽忠，不怕牺牲的励志品质诗句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”专门抄录在自己的书画作品上，积极参加“传承优秀品质，关爱抗战老兵”品质系列教育募捐活动。她说：“我了解到一些老兵爷爷的生活条件比我们差很多，今天参加这个活动，我能把自己的画卖出去，再把筹到的钱捐给老兵之家的爷爷奶奶，能给他们送上一些帮助，我非常开心！”。

聚焦三：家校合力，赢得社会赞誉

无论是一年级的“自信”品质活动，还是二、三年级学生即将开展的“坚毅”“勇敢”品质倡议活动发出后，家长们纷纷表示对学校用心学生成长品质教育的感谢支持，愿意和孩子们一起践行品质历练活动，更有热心家长表示：愿意成为学生品质实践活动的志愿者、组织者。

在五年级学生开展的“传承优秀品质，关爱抗战老兵”品质教育系列活动中，感谢五年级一位家长志愿者爱心妈妈的引导和其他所有支持孩子积极参加募捐义卖活动的家长们。家校相互信任携手开展合品质教育活动，引导更多的孩子们亲自接触、聆听抗战老兵爷爷讲真实的抗战经历故事，孩子们对为国尽忠的抗战前辈们充满敬意，学生们更深切懂得了：什么叫坚毅勇敢，什么是真正严于律己。更真切感受到爱国情怀和博爱大度的品质。从小关心他人、帮助他人、将来服务社会、为国争光的种子已经在幼小的心灵中生根发芽。

播种有时，成长有时，花开有时，收获有时，万物皆有时。教育同样需遵循孩子身心成长发展的规律，威尼斯学校的品质教育课程精心研究学生成长的“关键节点”，家校携手育人，共同给予孩子品质健康成长的阳光雨露，然后更需要我们静下心来，耐心等待、聆听那翠竹拔节的声音！

（附华声报道）