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幸福稚园：最爱书香在稚园

环境是无声的老师。《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”良好的阅读环境，能激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿埋下一颗爱书的种子，让幼儿爱书、乐读，培养幼儿良好的情感。那么，怎样的环境创设可以以其独特的暗示让孩子爱上阅读？怎样的环境布置可以以潜移默化的方式让校园书香更浓？本学期幼儿园借“书香润童心，阅读伴成长”阳光阅读节活动，着力开展书香校园创设活动，我们力求将现有的公共空间加以开发和利用，为幼儿开展阅读创设条件，让书香气息充溢于幼儿生活的每一个空间，让他们充分感受阅读的氛围，处处都有阅读的内容。

班级温馨阅读区——创设和谐书香教育环境，搭建阅读平台。

阅读节展板——让每一个阅读节活动书香飘远

阅读梯经典诵读——图文经典呈现，浸入童心

文化书香墙面——名人故事传送

公共阅读长廊——自主阅读品书韵

Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4创想自制绘本——让我们插上想象的翅膀

谜语猜猜猜——做知识渊博的猜谜小达人

Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4Normal07.8 磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4幼儿园通过书香环境的打造和建设，营造了书香飘溢的浓郁氛围，彰显书香文化氛围，较好地突出我园的特色文化。阳光阅读节系列活动，为全体师生创设了一种共同畅游书海，共同享受阅读快乐的环境，形成浓郁的阅读氛围，让“阅读”成为“悦读”，从而携手促进孩子更愉快、和谐地全面发展。