我的孩子与她的学校

她不能选择有什么样的父母，但她在3岁多的时候就选择了她喜欢的学校――碧桂园中英文学校。

她作出这个选择已经快有8年了。从呀呀学语到小学快毕业了，她总是向人骄傲的展示她松雅湖岸边美丽学校，推荐她那些文武双全英勇善战的中英文老师，细数她朝朝暮暮斗志斗勇的同学，当然还有她那些大大小小形形色色的荣誉啊成绩啊什么的。我原来以为尊重一个三岁孩子的选择，会是我这个农二代进城家庭的一种自我挑战，却不想几年之后却成了我思想和行为上的一种进步。这几年，改变了她，也改变了我，相信也改变了象我们这样的无数家庭。

幼儿园我们是中途插班去的，除了两年都连续拿到了湖南省幼儿英语金奖外，她的自理能力简直令我大吃一惊，以至于周末在家时她总会为我挤好牙膏，自己叠被子，收拾衣服等。

小学一二年级没少让我头疼，因为她的拼音和英语字母傻傻分不清，而且对汉字好象很生份，见乎不认得几个。幸运的是在那个错的年级遇上了一个对的语文老师，她叫许强，不厌其烦的教她，不厌其烦的培养她看书讲故事的兴趣，终于把她弄成了一个书不离手、故事不离口的文艺小姑娘。三四年级的时候，这家伙还真是争气，获得了不少有份量的奖项，其中一个是学校的“最具个性潜质明星奖”，那是碧桂园的素质教育的具体表现。

在孩子眼里，能踩着红毯从段佳祺校长手中接过的这个奖是至高无上的荣誉。五六年级的孩子敏感，渴望公平，希望得到重视。我一直为孩子的与人相处发愁，怕她口不择言伤老师伤同学，甚至把这种症结怪责于这个所谓的私立学校教育制度，但六年级的一个评比彻底说服了我。当我的孩子和班上一个最优秀之一的孩子一起走上讲台演讲后，班上的孩子把超过半数的支持给了我的孩子，让她成为了这一波的三好学生！不是因为我的孩子成绩有多好、能力有多强，而是我孩子的演讲稿中爱心事例打动了班上的孩子们：她曾多次组织到某山区结对贫困学生，她曾不间断的关心社区里的脑瘫儿童，她曾离开父母游学国外。难得这些孩子们这么一致的价值评判，要知道他们还只是10来岁的孩子！这些品质有家庭的，有社会的，但更多的来自于学校这么多年来频繁的社会实践活动和素质教育。

优秀的学校，总不断有优秀的老师来或者是走，可喜的是，有两位老师将陪着孩子走完小学，一个是语文老师阳伶，一个是数学老师尹德意。这两个人已经走进了孩子心里了，已然是我们生命中不能忘记的一部分。班主任总是唠叨又万能，尹老师总是严肃又温暖。阿曼达Amanda

真正的教育就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。它是一个润物细无声的过程，好学校、好老师就是孩子前行路上的路标和灯塔。碧桂园的校文化已酿成美酒，汇入孩子的生命之泉，总能飘香醇厚在每一个碧桂园孩子的未来岁月。

在这个应试教育还大行其道的时候，每每听到中考高考喜讯让家长们无所适从的时候，我都会和孩子讨论她的选择问题，她的未来思考，她总会像大人一样说：我不知道风是往哪个方向吹，但我知道我是谁。

选择碧桂园，我从不后悔。我不知道她能否对这句话负得起责任，但不惑之年的我想：风物长宜放眼量。

2016-12-29