在事例分享中进步，在总结思考中成长

记初中部班级绒板总结会

2017年1月8号，短暂的休息之后初中部各位班级负责老师提前返校，准备板报总结、分享一个学期以来的班级管理的典型故事。

贺玉泉老师交流介绍班级管理趣事

六（1）班陈娅丽老师通过班级发生的事情找到灵感，为了班级管理更和谐、有序成立了一个“维和小分队”，班级发生的大小“纠纷”都由小分队成员和“当事人”协商解决。六（2）班以班级内多数同学的“问题”为导向，全班同学一起参与大讨论，针对每个不同的问题定时更新班级板报，强化同学们的问题责任感。六（3）班的贺玉泉老师则引导学生“学会踏踏实实做事”，营造了良好的班级氛围。六（4）班则与学期出提出的“提升学生责任和品质”相呼应，制定班级“品质责任积分表”，着重培养学生的执行力。六（5）班在陈灿老师的引导下孩子们建立一支敢管敢做的班干部队伍，班级的事情也放手让学生自己管理。

李慧老师分享管理经验

七（1）班作为雅思特色班则着重培养学生们的英语素养，提高英语应用能力，并在此基础上拓宽学生的国际视野。廖一欧老师的工作重心围绕着：如何引导学生成长为一个“懂规矩、重荣誉、自我管理能力较强”的人。在优秀班级的竞演中，七3的同学受到很大的触动，李慧老师利用这件事情，放手让学生自觉自律养成提高自己的自我管理能力，最后通过学生提升了班级的凝聚力，获得了他们想要的荣誉。

彭爱娟老师认为“负责任是一种人生态度”，她也把这种育人理念潜移默化的传授给学生，培养学生良好的思维习惯、常规习惯，让学生学会尊重、学会感恩。翟博云老师则把班级事务放手让学生自己管理，让学生在自我管理中成长、在自我管理中进步、在自我管理中越来越优秀。

一个学期在轻松且充实的工作中进入尾声，作为班级管理的引导者，老师们在教会学生如何自由快乐成长的同时，也学会如何更好地与学生一起进步，实现教学相长。