2017年1月11日下午，碧桂园威尼斯中英文学校小学部的学生们迎来了UOI主题探究成果汇报展。年末的长沙，天空中阴雨绵绵，还刮着冷风，但这寒风冷雨丝毫没有削减孩子们对探究的热情，没有阻挡老师与家长们关注孩子成长的脚步。2点半，小学部教学楼里已是人头攒动，热闹非凡，UOI探究成果展示正如火如荼地在各教室展开。

UOI是IB国际文凭教育小学阶段的超学科探究主题单元，打破了传统的分科教育，将知识按照六大主题分类。这6个超学科主题分别是：我们是谁、我们身处什么时空、我们如何表达自己、世界如何运作、我们如何组织自己、共享地球。不同年龄段的孩子都可以在这六大主题里探索不同的知识点。在保证知识面的宽度的同时，也能帮助孩子在具体的知识点上钻得很深。探究式课程鼓励孩子们在老师的引导下释放想象力和好奇心，探索学习和生活的方方面面，有效地发掘自身的潜能。每一次探究的过程都是重新发现自己潜能的过程。

下面就请跟随小编的脚步，去看看碧桂园一到五年级的孩子们的“探究”风采吧！

一年级的孩子们这个学期探究的主题是“我身边的标志”。通过认识、寻找各类标志，上网搜索资料，初步了解和认识各类不同的标志，然后设计生活、交通、安全警示标志，孩子们不仅了解了标志的意义，更知道让这些标志来指导我们的行为，懂得在这个时空里我们该怎样规范自己的行为。此次探究成果汇报展，孩子们在一楼大厅开展了“标志猜猜猜”活动，包括生活标志、交通标志、体育标志、安全标志、汽车标志、国旗标志等，内容丰富多彩，知识性和趣味性融为一体。活动现场热闹非凡，各类标志吸引了学生和家长们一起前来竟猜，有的看着标志细细思索，有的不假思索大声应答，活动在热闹的气氛中井然有序的进行。

活动结束后大家还有意犹未尽的感觉，有些人还沉浸在猜标志的过程中，一边走一边和身旁的同伴讨论着。孩子们纷纷感受到，这样的活动使得他们更加熟悉了生活环境中不同标志所起的作用，好玩又实用。

二年级本学期的UOI探究主题是“湘菜文化”。小学部二楼热火朝天，牙签牛肉、口味虾、红烧猪蹄、剁椒鱼头......二年级各个教室都成了美食的天堂，老远就能闻到诱人的香味。原来二年级的孩子们在举办“美食义卖会”！本次活动每个班的家长和孩子都亲手制作了一道地道湘菜，装在特制的保鲜盒里带过来义卖，义卖所得将全部捐献给脑瘫儿童或福利院。被浓郁的香气所吸引过来的家长和孩子还真不少！走近一看，每个班都在事先摆好的U型“摊位”上摆好了亲手烹制的特色菜肴，孩子们分成若干小组，各个小组想着法儿地推销自己的商“商品”，有的小组还精心设计了湘菜海报，有的小组别出心裁地编制了美食儿歌或者美食童谣，边唱边叫卖，以此吸引顾客的注意。每个班的“导购员”小主持人也是使出浑身解数解说班级的菜品特色。一大盘色泽鲜美、香气扑鼻的红烧猪蹄只需区区五元！真是物美价又廉啊！

“如果感觉快乐你就拍拍手！如果感觉好吃你就点个赞！”点赞区的人还真不少，买到了心仪的美食，不点个赞怎么行？一个个大拇指不仅是对菜品的满意，也是对孩子的鼓励，更是对这份爱心的肯定与支持！下午四点，摊位上的菜几乎售罄，孩子们才依依不舍地离开。满满的赞，满满的感动，满满的收获！活动结束后，孩子们把一下午劳动所得认真地进行了清点，登记，然后整整齐齐地教给负责的老师，这才心满意足地回家。他们似乎看到了脑瘫儿童换上了过年的新衣，手里拿着各种各样的新年玩具，那最纯真美好的笑容在孩子们心中定格！

本学期三年级的探究主题为“中国传统节日”。这个学期孩子们通过上网搜集资料，查阅报刊书籍、采访长辈等方式全面了解了中国传统节日的现状，并有针对性的制作了问卷调查表，采访了相关的老师、同学和家长。此次汇报展上，孩子们大显身手，有的孩子还主动当起了小老师教大家设计一些与众不同的窗花。他们一个个创意无限，剪出了各种精美别致、造型各异的窗花，有的简洁大气，有的繁琐复杂。孩子们看着自己剪出的窗花，一个个都不禁感叹：剪纸的艺术真的太神奇了，一张小小的纸经过折叠，绘图，剪切之后，居然可以变成这么漂亮的图案。瞧，窗户上那些精美的窗花都出自于孩子们之手，有圆形的，有花型的，有方形的，五颜六色，形态各异，让我们的教室充满了浓浓的中国味儿。

瞧，孩子们穿上了自己设计的手绘文化衫，他们有的在文化衫上画上了“嫦娥奔月”，有的是“赛龙舟”，有的是“腾云驾雾的龙”，还有的是鲜红的中国结，形态各异、栩栩如生，随着音乐的节奏，孩子们三个一群，五个一伙，摆着各式各样的pose进行走秀,脸上还洋溢着幸福的笑容。有的孩子还边走边喊着口号：“我是中国人我骄傲！”“弘扬中国传统节日文化，从我做起”……

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四年级的孩子们这学期的探究主题为“奥运”。午饭过后，他们早早就在教室进行布置。有的摆放已经完成的调查问卷，有的粘贴精心绘制的海报，还有的在摆弄自己设计并制作的福娃。他们满怀期待地等候家长们的到来，一心想要告诉大家他们这个学期的付出和收获。

“阿姨，您看！这是我们组的丁子珊自己动手为2020年东京奥运会制作的福娃，她运用了樱花、和服等元素……”

“叔叔，告诉您哦，我们组的问卷调查做得最好了。您看看我们制作的统计表，专业不？”

……

教室外，寒风飕飕，教室里，热火朝天。

孩子们主动告诉家长，他们这个学期里围绕“奥运”开展了哪些探究活动，学唱奥运歌曲，练习体育项目，开展亲子对抗赛，设计运动服等等；除此之外，他们还满怀自信地告诉所有人：

“我们组通过UOI探究活动，变得团结了很多。因为只有大家分工明确，互帮互助，探究的效率才会更快。”

“在UOI活动中，我勇敢了很多，从以前不敢和陌生人说话，到现在敢于向你们介绍我们的UOI活动，我真的进步了哦！”

“在这次UOI活动中，随着了解的深入，我真的觉得那些运动员很伟大，他们坚韧、他们拼搏，这是我一定要学习的。”

面对面的说，站在万众瞩目的中心侃侃而谈。这一次的UOI总结汇报活动，对四年级的孩子来说是巨大的挑战，也是巨大的认可。

五年级的UOI探究主题为“湖湘文化”，各班形式多样，风格迥异。

五（1）班选取的主题是“家乡美食”。孩子们先进行美食寻踪，寻找家乡有哪些特色食文化，从用料、烹饪等手法收集美食信息，并探寻与美食有关的故事、传说、典故等。他们制作宣传家乡美食的海报，策划了宣传家乡美食的视频或者广告。整个探究活动开展得如火如荼，同学们受益匪浅。这次活动，既培养了同学们热爱生活的情趣，又锻炼了他们动手操作，调研调查的能力。

五（2）班本学期探究“湖湘名人之杨开慧”，在今天本次展示中，同学们围绕青年杨开慧的求学勤奋，多才多艺这个主题来展开。自编自导自演了一台“才艺展示秀”活动，旨在告诉同学们向青年杨开慧学习，节目策划组的同学们组织了七个节目，设计了互动评价表，邀请了评委，撰写了主持词，真正做到了学在其中，乐在其中。

五（3）班的主题是“湖湘方言”，孩子们从湖湘方言的起源、分支探究开始，一步步了解湖湘方言的特点，学习各分支方言的简单语音语调，并从方言的表现方式如：童谣、戏曲等形式中去探究方言的存在意义和文化价值。以小组为单位，运用方言形式自己创造小品、相声等作品来展现湖湘方言的魅力，不仅激发了对家乡文化的自豪感，更让孩子们以喜闻乐见的形式去进一步了解方言作为一种文化载体的特殊价值。本次展示五3班即以《刘备三顾茅庐》、《如此上课》、《不打不相识》等生动的题材展现了学生们在方言探究过程中呈现的文化创造力和艺术表现力，家长们为其喝彩。

五（4）班的探究主题是“家乡的企业”。在这次探究中，孩子通过查阅资料，问卷调查，实地采访，人物访谈等方式，收集了大量的资料，并在通过认真的思考，积极的讨论，构想并制作了自己未来企业的模型，虽看起来稚嫩，但有很多奇妙的构想，不得不为孩子们的奇思妙想点赞！在展示中，孩子们先向家长们汇报了自己的探究过程，讲述了探究中发生的奇妙故事，更向家长们讲述了自己在探究中独特的收获，最后展示了自己制作的企业模型，孩子们的优秀表现，赢得了家长们的一致好评。

五（5）班的UOI探究主题是“青年毛泽东求学之路探究”，在期末的UOI总结中，我们以话剧“恰同学少年”作为最终的呈现。话剧分为“出相关”、“立志路”、“毕业歌”三幕，同学们惟妙惟肖的表演把毛泽东别父求学，第一师范苦学立志，毕业后投身革命的历程完整地呈现给现场观众，

五（6）班的主题是“岳麓山人文资源探究”，孩子们用书法、绘画、摄影、海报等形式结题，成果丰富。孩子们还利用课余时间，自编自导自演了精彩的“爱晚亭名字的来历”“岳麓书院赫曦台的传说”，迎接家长的点赞！看，女孩子们穿上古代的服装，有模有样地再现了罗典“爱”护“晚”辈的故事。男孩子们也不甘落后，只见一个道士模样的长者求见罗典，在未予正式接见的情况下，蘸黄泥水在右墙一笔挥成一个"寿"字，不辞而去……表演结束后，家长朋友纷纷给孩子们点赞！

本次活动汇报活动精彩纷呈，形式多样，充分展现了孩子们在探究领域的兴趣和才情，也体现了碧桂园威尼斯中英文学校一以贯之的理念，尊重并欣赏学生的个性发展，融合中西教育理念的精髓，培养胸襟开阔、具有国际视野、全面发展的野性而高贵的人才。通过UOI主题探究活动，孩子们培养发展了自己天生的好奇心，他们学习、掌握开展探索和研究的必要技能，并在学习的过程中显示出独立性。他们积极主动、热爱学习，这种好学的品质将伴随他们一生。本次UOI探究成果展划上了圆满的句号，这也是本学期期末学生学习成果展示月的“压轴大戏”。在孩子们与家长们离校归家时的一张张笑脸上，我们找到了继续前行的信心与力量！是啊，活动圆满结束了，但我们的心还热着，我们在教育路上追逐的脚步在继续……