陪伴孩子成长“共建4.0教育社区”

“4.0教育社区”是段校长这学期提出的一个全新的教育理念，社区的核心是“凝聚合力，家校共荣”，由学生、老师、学校、家长四个方面共同合作，朝着同一方向努力。从段校长提出这个理念开始，初中部就同步从学生、老师、家长三方面布署工作。八1班全体师生也积极地为建立和谐的“4.0教育社区“开展工作。

邹硕父子俩共同朗读

本周三晚18：40，八1班有幸邀请到了邹硕同学的爸爸和邹硕一起，在班上进行了“朗读者“亲子朗读活动。他们的朗读稿十分独特，并不是名人故事，而是讲述邹硕父亲的奋斗历程。邹硕父亲出生农村家庭，有一颗渴望学习，积极上进的心，拥有着坚持不懈的精神。怀抱梦想的他，凭着自己的勤奋和能力最终考入哈尔滨工业大学，开始了自己崭新的生活。毕业后，他从最底层的工人做到了高级工程师，这样的进步与变化当然少不了他为此付出的努力。在朗读的过程中，邹硕爸爸几度哽咽，当父子俩用雄浑而富有磁性的声音朗读完后，同学们纷纷流露出敬意，感触也很深。

关梓博和肖童两位同学发言

肖童：为了读书，您克服了很多很多困难，包括读书的费用，您也付出很多很多的努力，最后您也收获了很多成就，而且还培养了这么优秀的儿子，我们所有人都会学习您的精神，努力让自己变成一个更加勤奋的人。

关梓博：邹硕爸爸在那样艰苦的年代有一颗火热的心，梦想也很高大上，为了考上大学，经历了很多困难，但是他没有退缩，而是努力让自己实现自己梦想，这一点值得我们学习。

龙妍彦说：我们能从父母身上找到这种刻苦的精神，像邹硕这样在同学们面前大胆地表达自己的敬意，这一点我们应该学习。

邹硕爸爸的微信朋友圈感言

事后，邹硕爸爸在自己的微信朋友圈感概到：刚参加儿子班上的新子阅读活动，读儿子的印象爸爸作文节选，竟情不自禁器了，为了自己的经历，为儿子的成长。……其实孩子的教育是与家庭密不可分的，并不是要求家长有多么惊天动地的作为和行动，只要我们积极本色参与，孩子会不断有使我们惊喜的地方……

虽是只是班上的亲子朗读，没有央视大牌主持，但我认为它不亚于央视的“朗读者”，邹硕父子俩进述的故事震撼着每一个同学的心灵，我们为之点赞。

下一个“朗读者”会是谁呢？他又会给我们带来怎样的故事？他们会为“4.0教育社区”之家长篇增添什么样的能量呢？我们拭目以待。