为确保碧桂园初中部的每个学生在学校都有最适合的课程，都能得到最佳的锻炼与发展。碧桂园给初中学习加码：毕业前要独立完成一份有深度的个人设计。

个人设计是一项非常有意义的由学习者主导的探索活动，致力于通过对真实世界的实际体验开展教学与学习，具体包括四个部分：A开展调研、B制定计划、C采取行动、D进行反思。它为学习者提供了极好的机会来完成自己选择的真正属于个人的具有创造性的作品，从而展现其在学习方法领域中发展的技能，同时它也为学习者提供了许多机会，让他们根据个人需要进行个性化学习和表达。

作为个人设计的学习者，要努力做到：

一、积极探究——培养自己的好奇心，逐步掌握开展探究和研究的技能。知道如何独自或与他人一起开展学习，对学习充满热情，并终身保持对学习的热爱。

邹子健同学结合个人兴趣，为了更加深入的探究如何利用望远镜观密星座分布，并研究一些藏在深处的天文学现象，他利用业余时间积极开展各类探究：翻阅《夜观星空》，走访省科技馆，开展社区调查，深入牧夫天文论坛，交流观测心得，动手制作天文望远镜，多次上台分享探究成果....，给大家揭示了一个真实的星空世界。

二、知识渊博——发展并利用对概念的理解，跨越一系列学科探索知识。对各种具有当地和全球重妥性的问题和思想观点进行探讨。

邓悠然同学是一个非常热爱科学的学生，偶然通过2012年国际青年物理学家锦标赛知道了高斯加速器，便深深的被它吸引。为了深入了解高斯加速器，他积极翻阅各类资料，开展各类调查，调查主要围绕以下两个课题展开：1、了解高斯加速器的工作原理；2、尝试制作高斯加速器模型。通过一系列的跨学科自主探究，他终于画出了高斯加速器的结构图，并做出了高斯加速器的简易模型。根据掌握的相关专业知识，邓悠然同学大胆预测高斯加速器今后的应用范围：（1）武器装备：如高斯步枪、高斯炮...；（2）新型儿童玩具；③医疗设施...。

三、勤于思考——运用批判性和创造性思考技能，对复杂的问题进行分析并采取负责任的行动，积极主动地做出理由充分、合乎伦理的决定。

“随着中国老龄化趋势越来越严峻，养老问题受到越来越多人的重视，很多人担心：自己老后不仅不能老而富足，反而可能因老致贫”。新闻触动了颜伊嘉同学对身边养老现状的思考：“在今天这个物质愈加丰富的时代里,中年一代的人们日益繁忙，无暇顾及到身边的父母，所以现在社会有了很多内心孤独无依的老人，自然也就有了养老院，那老人们在养老院过得怎么样呢？对比国外的养老事业，国内做的肯定还不够好，那其中中国还需要改进什么呢？”。为了一探究竟，颜伊嘉同学邀请自己的伙伴一同走进浏阳养老院，积极开展各类调查采访活动，思考解决养老问题的办法。通过大量的走访，颜伊嘉同学将调查了解到的相关问题及时反馈给了养老院的相关领导，并十分诚恳的给浏阳养老院提出了个人的改进方案。

四、善于交流——使用一种以上的语言，以多种方式充满信心和富有创意地进行自我表达。有效地开展协作，注意倾听他人以及其他群体的观点。

帅睿宸同学个人设计的主题是《国产智能手机的未来发展（以华为手机为例）》，目的在于通过对国产智能手机的了解与调查，分析手机的未来发展，包括功能配置的优化与市场、地位、趋势等。为了得到宝贵的一手资料，帅睿宸同学积极进行利用社会资源，走访华为大型高级体验中心，与华为公司中国地区部手机业务部配件总管进行深入交流，了解华为公司的下一代产品、华为定位与购买人群、华为品牌的亮点，通过交流获得了宝贵的一手探究资料。

五、坚持原则——处事正直、诚实 ，有强烈的社会公平和正义感，尊重世界各地人民的尊严和权力，积极开展负责任的行动。

近年来，日趋紧张的医患关系关系不仅正在严重冲击着医疗服务市场，而且也成为社会不和谐的因素。到底这场社会问题因何而起？医患双方的现实处境如何？有无良方可解？为揭开其中的原因，找到问题的解决办法，陈韵伊同学利用假期走入长沙各大医院开展各类探究活动，通过大量探访医生与患者得出：医患关系产生的主要原因是缺乏良好的沟通。陈韵伊同学呼吁广大人民群众理解医务人员，呼吁广大医务人员遵守医生职责，坚守仁心，同时政府部门应在医患之间搭建良好的沟通平台，大力查处医疗行业违纪违法行为。陈韵伊同学这种强烈的社会公平和正义感以及积极开展负责任的行动值得为她点赞。

六、胸襟开阔——以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史，以及他人的价值观和传统。寻求一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。

我国古琴文化源远流长，沉淀着中华文化思想、内涵的精髓，也是世界文化宝库中的瑰宝，然而这一昔日昌盛的文化如今却不被人民了解。为了了解这一本应被重视的历史遗产，宣传和呼吁人们关注中华本土文化，促进社会对古琴文化的重视，龙妍彦同学积极查阅相关资料，实地探究扬州古琴制作厂，拜师古琴艺人，学习弹奏古琴...，并有针对性的提出“古琴文化的传承关键在于复活古曲”这一结论。通过对古琴文化的探究，龙妍彦同学既丰富了自己的体验，也为中国古琴文化的传承与发扬作出了有效的行动。

七、懂得关爱——表现出同理心、同情心和尊重。努力开展服务，通过行动使他人的生活和周围的世界发生积极的变化。

受经济发展地域性特点，越来越多的父母选择外出打工维持生计，从而导致贫困地区留守儿童现象愈演愈烈，越来越多的贫穷山区孩子和留守儿童缺少爱与关怀。陈恩慈同学希望通过自己的真实探访视角，引起更多的人关注贫困山区孩子的学习与生活状况。陈恩慈同学给贫困山区孩子带去学习和生活用品，参与农村学校破旧楼梯的修建，筹建图书角和饮水工程...，她的行动使他人和周围的世界发生了积极的变化，身边越来越多的人在她的带动下，开始关注留守儿童。

九、勇于尝试——深谋远虑、和坚决果断地应对变化不定的事物；独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战和变化，表现得足智多谋和灵活机敏。

自从网约车这个新兴行业出现后，对毫不知情的出租车行业造成了严重的冲击，直接导致客源流失，士气低迷，收入减少，新闻上也常爆料网约车垄断出租车市场引发出租车行业人员的强烈不满，以至于一些出租车的司机罢工等新闻。彭筱艾同学为更加清楚和真实的了解这一新生事物，到长沙悦方商城进行问卷调查，到长沙鹏程出租车公司总部实地考察，探访资深出租车行业从业者...。通过大量的社会探访，较全面的了解了长沙市出租车公司当前的运营情况与广大市民对新事物的真实意愿。面对租车行业新的变化和挑战，彭筱艾同学预测传统出租车行业与网约车融合发展是大势所趋，解决当前问题的关键在于为网约车和出租车的和谐共存探索出新的观点与策略。

十、全面发展——理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重要性，能使自己和他人幸福康乐。认识到自己与他人以及自己所处世界的相互依存关系。

人类活动使大量的工业、农业、生活废水及废弃物排入水中，致使环境污染加剧。为了更好的保护湘江母亲河，让更多的人认识到自己与他人以及自己所处世界相互依存的关系。罗雪妍同学和环保者一起查看湘江湘潭段污染情况，查看排污口，探访湘江环保专家，积极学习检测湘江水质的方法，并利用网络积极宣传保护母亲河的办法，为湘江的环境保护工作起到了积极的作用。在此探究过程中，罗雪妍同学也丰富了自身发现问题，分析问题和解决问题的经历，为自我全面发展打下了扎实的基础。

十一、及时反思——对世界和自己的思想观点和经验做出深刻的思考。为了支持自身的学习和个人发展，努力了解自己的长处和弱点。

面对当今中小学课外补习热潮，谢尚承同学从自身参加课外辅导班的经历出发，积极思考上课外补习班的利与弊。他利用周末走访多家课外补习班，与补习班的学员、老师交流学习心得。通过大量的调查采访与分析得出：学习成绩提高与补习班的环境、老师和时间投入关系不大，其成长的关键主要在于是否是自己自愿参加，呼吁各位家长不要强制小孩去上课外补习班。谢尚承同学还告诉身边的同学要及时了解自己的长处和弱点，可以根据自己的兴趣特长，去一些自己感兴趣的补习班。谢尚承同学积极调查和反思的结果，为身边的同学正确看待课外补习班提供了有效的参考。

总之，个人设计的课程特点足够使其成为一种对所有学生都具有吸引力和有回报的体验。课程实施以来，孩子们的探究意识与探究能力逐步增强，综合实践能力得到明显提升。其中《古琴文化探究》、《养老院老人生活状况调查》、《利用望远镜观密星座分布》、《我用镜头真实记录祁阳贫困山区孩子的生活》、《国产智能手机的未来发展（以华为手机为例）》、《法律援助在身边》、《高斯加速器的研究与探索》、《安化黑茶探秘》、《碧桂园社区疾病预防与健康意识调查》等探究课题均获得了县、市的一等奖。相信通过个人设计课程的逐步推进，孩子们将得到更丰富的历练，并逐步成为“探究者(Inquirers)、知识渊博的人（Knowledgeable）、思考者（Thinkers）、交流者（Communicators）、有原则的人（Principled）、胸襟开阔的人（Open-minded）、富有同情心的人（Caring）、敢于冒险的人（Risk-takers）、全面发展的人（Balanced）、反思者（Reflective）”，并必将为孩子们适应未来社会发展打下坚实的基础。