UOI主题探究活动，作为我校借鉴的国际课程之一，已经融入到了每周的常规课程。在探究中，学生们学会表达自己、认知所处的时空。本学期，五年级以“中国传统文化”和“地铁”为主题进行UOI探究，八仙过海，各显神通，探究成果精彩纷呈。

地铁对于同学们来说既熟悉又陌生，为了深入的了解地铁，本学期1201班进行了“地铁探秘”的探究活动。同学们先从网上、图书馆查阅“地铁的起源和发展”，小组合作共同制作了问卷调查表。然后同学们三五结合走进长沙地铁站，探寻最美站务人员，了解地铁的文化特色，并且第一次自己买票，乘坐、感受地铁，回家后，同学们制作了宣传报，画出了长沙地铁的规划图，并设计了长沙未来的交通。

通过这次探秘，同学们不仅收获了地铁的安全知识，还懂得了地铁工作人员的辛苦和长沙地铁的庞大；同时也体验到了地铁的快速、方便、安全与廉价。如果你要去什么地方，又遇上路上堵车，一定要选择快捷方便小能手——地铁哦！

1202班UOI主题是“中华成语”，它蕴含了中国的悠远文化。同学们开展了头脑风暴、问卷调查、实地考察、制作了成语宣传手册等活动。在家长会的UOI展示环节，同学们根据成语改编剧本，自创自编宣传歌曲，书法呈现成语不同分类，大家个个激情饱满，收获满满。

1203班的探究的是“中华神话与传说”。在探究中，同学们先查找资料，通过收集相关的神话传说资料，了解神话的起源和文化，再根据自己对神话的兴趣方向确定合作探究的小组，分工查找相关的文学作品，研究作品中的典型人物，自己创作神话剧，通过单据和服装的准备，演绎自己小组所创作的神话剧。

1204班探究主题定位为“中国书法”。其意义有三：1、培养孩子们对中国传统艺术的兴趣；2、提升孩子的艺术修养，审美能力；3、陶冶孩子们的情操。在探究中，同学们先选定探究内容，按照楷书，行书，隶书，草书分组，小组内部共同探究各种书法的常识，然后小组内的同学按照自己的小组选定一位知名的书法家进行探究。同学们主要通过查找资料，实地考察，人物访谈，问卷调查等方式进行探究，知道了以“湖笔，徽墨，宣纸，端砚”为代表的文房四宝；学习到了“楷书，行书，草书，隶书”等书体的基本特征；懂得了条幅、横幅、楹联、中堂、斗方、扇面、匾额等书法作品形式，还收获了从笔法、结体、章法和墨法等方面去欣赏书法作品。

1205班探究的“史记人物形象”。通过对史记中人物故事的探究，了解了史记人物形象，之后同学们确定了自己扮演的人物形象，通过COSPLAY的形式展示探究成果，同时用小话剧片段的形式，展示史记描写的经典故事，大家身着古装，一举一动，趣味十足。

中央电视台大型文化类节目《中国诗词大会》红遍大江南北，也激起了1206班同学探究古诗词的兴趣。古人如何吟诵古诗词？如何传播古诗词？古诗词吟诵能传达什么？一系列问题在大家脑海中产生。同学们经过商议，确定了以“古诗词吟诵”为探究主题，并以一系列问题为线索开展探究。各小组又根据小组实际，制定了相应的小组探究计划，搜集材料、问卷调查、实地考察、人物访谈等，都以小组为单位开展。为了更直观地展现探究成果，最后以李白的诗为突破口，进行了主题为“走近李白，吟诵古诗，传承经典”的配乐古诗词吟诵表演。

吟诵是我国汉语诗文的活态——非物质文化遗产代表作。在查找资料的过程中，同学们发现关于古诗词吟诵的资料非常少，进一步问卷调查后，大家惊讶地发现，懂得吟诵古诗词的人更是少之又少。我们真心希望有更多的人参与古诗词吟诵探究，并把吟诵方法推广开来。

本学期的探究已经告一段落，同学们在前期的探究过程中不仅收获了探究的思维和独特的体验，更收获了一份求真的信念。