随着人工智能的高速发展，传统教育认知面临着巨大的挑战，迎接挑战的是眼前的孩子——未来的主人，更是今天的教师——教育的践行者。秉持着“身为教育者，首先是学习者”的理念，我校中小学将开展一系列教师职业发展培训，尚在开学准备阶段的老师们，已经走进了课堂，走出了“舒适区”，开始了改变。

中小学教师职业发展

培训系列之一：标准

引进日本“6S”标准，

创设更加安全、高效的校园环境

撰稿：马平

为了创设更加安全、有序、高效的学习和生活环境，本学期我校引进“6S”标准，并将逐步将其运用在学校的安全、卫生、管理工作规范中。

8月30日上午，吴力红校长对全体中小学老师进行了“6S”标准培训。培训通过图片、案例、对比等多种形式向全体老师展示了“6S”管理的理念和实施方法，具有很高的实用价值和指导意义，是一次听完就能马上付诸行动的培训。该“6S”标准将运用到全方位检查、常规检查和卫生检查中，管理范围涉及学校的食堂、宿舍、教学区等，我们将以更高的标准和要求来开展各方面的工作。

所谓的“6S”标准包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分，为用好空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视安全等问题提供解决方案。标准的解读让全体老师明确了“6S”标准要达到的目标和实施办法，在工作中可随时自查，通过重复、强化，从而养成习惯。

1、整理（Seiri）——将工作场所的所有物品区分为【要】和【不要】，要的留下，不要的丢掉。没有第三项选择。

2、整顿（Seiton）——把【要】的东西科学规划、摆放，并粘贴标识，使拿取便捷。

3、清扫（Seiso）——把工作场所的垃圾清扫干净，让我们有个漂亮的工作环境。

4、清洁（Seiketsu）——将整理、整顿、清扫常抓不懈，进行到底，维持以上的3S成果。

5、素养（Shitsuke）——能自觉，甚至主动地遵守前面4S要求。

6、安全（Security）——时常教育员工注意安全，使“安全第一”的理念深入人心，安全要预防为主。

接下来，吴校长详述了“6S”的四个推进方法：红牌做战法、标杆奖励法、定点拍摄法和看板提醒法。以做到及时发现、快速整改、强化6S意识、提高速度、养成习惯。将“6S”标准运用到各部门的管理中。

“千里之行，始于足下”，“6S”标准需要一步一个脚印的去实施，逐步延伸到学校管理的各个层面，使之成为学校发展的一个亮点和一道风景线。