说到开学，肯定大家都有点抱着“开学三天不算数”的心态，而碧桂园的开学模式就很不一样，第一天学生报到，第二天就举行开学典礼及入学考试。此入学考试除了让学生收心、还能检测学生对以前学过知识的掌握及遗忘程度以及学生暑假对老师发放的自学材料的自学效果，从这一方面来说，碧桂园的入学考试就“与众不同”。

语文学科入学考试内容为上学期学过的知识，但试卷内容阅读占有很大的版面，阅读是学习的基础，它影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西审美观、道德观和人生观，它给人心灵上的启迪是无法估计和替代的，因为它既是一个了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照过程，即通过阅读来反思自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，这对一个人的精神成长至关重要。碧桂园的语文学科就是站在这一高度，在平时的教学、活动以及考试命题来贯穿阅读内容的，在这，我们不得不为语文学科点赞！

数学学科与语文学科一样，都是立足于为学生的终身发展服务的。教育的最终目的是什么？肯定不是让学生单纯地获得书本上的一些知识，而应是培养学生的终身学习力以及学生智能的发展，长期以来，受“应试教育”的影响，教学的主要目的是教师传授知识，学生掌握知识，因此，数学教学往往只是重视知识的结论，忽视学生获取知识的过程，使学生处于被动地位，影响了学生的智能发展。而要提高学生的学习力，我们必须重视学生的学习过程，遵循学生的认知规律，让学生自主学习、学习自主！

在碧桂园威尼斯中英文学校就非常重视学生的自主学习，不管是语文、数学还是英语，“生命课堂”的自学思考环节就充分让学生动脑、动口、动手、主动参与探究新知的过程，学生在探究过程中不断摸索、不断创新，而老师仅仅只是组织者、引导者与合作者，学生在这个过程中学习力、创新意识、批判意识都会得到一定的发展。

当然，除了课堂上的自学，碧桂园威尼斯中英文学校数学学科从四年级开始，每学期的入学考试就考自学内容，假期发一单元或一个知识点的自学材料，让学生利用假期独立学习，在学习的过程中除了完成上面的练习题，还需画出思维导图、写出自学过程中的疑问或心得、记得古人说过“学起于思，思源于疑”学贵有疑，小疑有小进，大疑有大进。疑是已知与未知的交接点，因此在自学过程中我们鼓励学生善于发现问题，提出问题并记录问题。还需要根据自学内容自己动手做一些学具等等。如五年级学生自学《长方体和正方体》时，除了画出思维导图、写出心得和疑问、还需动手制作长方体、正方体模型，让学生在动手制作的过程中体会长方体和正方体的特点。这样的例子还很多，就不一一例举。除了这些，学校的许多数学活动也旨在培养学生的自学能力的，如以前我们开展过的“创意搭建”、“看视频现场答题”、“现学现考”、“调查实践”等等。

英语学科入学考试除了考上学期学过的内容，还会让学生利用假期进行指定书目的课外阅读，再对这些阅读内容进行入学考试。这样能为学生积累大量的单词、扩充学生的阅读量以及知识面，学生也觉得非常有趣。

碧桂园的入学考试就是“与众不同”！

为了表彰同学们假期主动学习，在入学考试中成绩突出的学生，我们评选出了“学习品质”榜样学生，“学习进步”学生，“自主学习”明星。龚思涵、黄钰淇、 朱雅涵、张竣铭等367名学生荣获“学习品质”榜样学生称号； 钱亚安、杨勉中、夏子涵、廖紫桐等197名同学荣获“学习进步”学生称号；宋浩君、李想等96名同学荣获“自主学习”明星称号。同时,每年级评选出了一个班级为学风优秀班级。