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期末了，哥哥姐姐都在忙着考试，幼儿园的我们这样玩！

一个学期结束了，幼儿园的宝贝学会了什么？

又不能组织考试，怎么知道学会了什么呢？

给孩子排练节目？让孩子表演一台晚会？

不不不……

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

所以，游戏是孩子平时在园的基本活动形式。

要想了解和掌握孩子一个学期的学习与发展情况，期末了，我们这样做：

我们同样以游戏的形式，采取一对一的方式，孩子通过亲身参与、操作体验，老师通过观察、记录，走进孩子、了解孩子。

期末游戏会，让教师对每个孩子发展有一个全面的、正确的认知，还为今后教育教学中如何改进教育教学方法、如何针对幼儿的特点因材施教提供了真实有效的依据。

仔细反思，杜威说过“教育即生活”，我们生活中的点滴都是教育的载体，都能体现幼儿阶段各大领域的精髓教育价值。孩子的成长需要从“成人”到“成才”再到“成功”，兴趣、特长、爱好的建立必须从小不间断的发现、引导和培养。幼小阶段让孩子先“成人”，成为一个快乐的人，对学习感兴趣的人，让幼儿度过快乐而有意义的童年，这就是幼教人该做好的事情。

做教育，为孩子，我们是认真的！

不一样的童年，不一样的精彩！就在碧桂园威尼斯幼儿园！