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坚持先进教育,打造全国一流双语名校

[日期:2015-09-01] 来源:  作者: [字体: ]

编者按语:一所勇于奋进的学校,才能发展出蓬勃进取的文化,才能培养出积极上进的学生。碧桂园威尼斯中英文学校立校短短8年,能在基础教育发达传统教育理念根深蒂固的长沙站稳脚跟,并迅速从一个新概念学校一步一个脚印成长为地区名校,其办学成果和教育理念均在当地产生广泛影响,甚至推动了整个区域教育观念的转变,所依赖的,正是它始终追求先进、始终追求卓越,始终用更高的目标自我砥砺的奋进精神。

8年双语教育的不倦探索,学校在人才培养目标、综合课程体系建设和教学方法探索上已逐步趋于成熟,在学生升学出口、个性发展、品质成长等领域都取得了丰硕的成果,一个代表着先进教育方向、有着明显竞争优势的双语教育模式已经基本成型。那么,接下来,我们的目标是什么?我们该怎样做?2015826日学校报告会上,段校长结合学校阶段发展成果和碧桂园教育集团发展大局,正式对学校发展提出了更高的要求——

 

坚持先进教育,打造全国一流双语名校

——碧桂园威尼斯中英文学校20152016学年度工作计划

 

校长 段佳琪

 

一、        本年度整体工作目标:

坚持教育的先进性方向和先进性做法,进一步提升学校双语教育的内涵,融合优秀教育传统与国际先进教育元素,培养有鲜明碧桂园特质的“新学生”,打造全国一流双语名校。

“一流双语名校”应符合以下标准:

1、人才培养符合时代发展需求与国际潮流。

2、教育理念中西融合永葆先进性。

3、双语语言均衡发展且有高度。

4、课程体系先进能满足现代人才培养需求。

5、拥有中外结合的一流师资队伍。

6、拥有一流的教育教学设施,能满足学生个性化发展。

7、学生发展均衡且有个性。

8、学校办学获得社会高度认同,先进理念影响广泛。

9、拥有多元包容追求卓越的育人文化。

10、拥有科学的、可持续发展的管理机制。

“碧桂园特质的‘新学生’”整体表现为:高贵而不失野性。

“高贵”内涵体现在:高雅、大度、追求卓越、严于律己。

“野性”内涵体现在:勇敢、坚毅、吃苦耐劳、追求自由。

二、本年度整体工作要求:

全面贯彻教育的先进性要求,进一步优化学校课程结构,提升学生管理水平,彻底转变课堂观和学生观,建设能体现学校双语教育内涵的先进文化,实现学校办学品质的稳步提升。

1、进一步优化“品质”、“探究”、“个性”三大活动体系,不断开发新的活动形式,完善活动的评价标准,让学生在真实有效的体验中获得提升。

2、在教育方式上体现更高的先进与民主,在处理学生问题时,遵守“七问”、“五流程”:

“七问”——

    第一个问题是:“发生什么事情了?”

    第二个问题是:“你的感觉如何?”孩子够冷静之后,可以问他——

    第三个问题:“你想要怎样?”或者“那你觉得有些什么办法解决?”这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,等到学生再也想不出任何点子的时候,老师就可以冷静的接着问他——

    第四个问题:“这些方法的后果会怎样?” 让孩子学会自己检视,每个方法的后果会是什么?然后问他——

    第五个问题:“那你决定怎么做?”

    第六个问题:“你希望我做什么?”并且表示支持。 等到事情过去之后,老师要继续跟进——

第七个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?”要让学生在成长中有机会检视自己的判断和选择,反复训练几次后,学生就会掌握正确解决问题的能力。

“五流程”——

心平气和,全面了解事件原委;

因事论事,立足个案不搞外延;

客观公正,理性判断是非曲直;

坚持原则,有理有据承担责任;

因势利导,帮助分析激励进步。

3、在教学方式上坚决落实“充分尊重学生主体作用”的成长观与教学观。学校的一切教育活动和学习都要体现学生的主体作用,要激励学生主动参与学习,主动策自身成长。要保证一切活动的过程都要由学生真实经历,获得真实体验。课堂是贯彻学校“学生主体观”的主阵地,我们要进一步推进“生命课堂”的教学理念,要让绝不部分的课堂自然呈现出“生命课堂”的基本元素,要让“独立思考、交流讨论、学习成果展示”等成为绝大部分学生的自然呈现的学习方式。要让越来越多的学生具备独立探究独立完成学习课题的学习能力。

4、特别强调“高贵而不失野性”的学生特质的培养

教育的先进最终体现在培养人的先进上。毛泽东在五四时期,就对青年人提出希望:要实现救国救民的理想,必须“文明其精神,野蛮其体魄”;伊顿公学以“精英摇篮”、“绅士文化”享誉世界,其教育经典中,特别提出:一个绅士具备的全部品质首先是健康的身体加德行、智慧、礼仪和学问。我们碧桂园的学生,要从“高贵”和“野性”两个维度培养学生优秀的个性品质。

5、始终将安全工作置于学校发展的战略高度。

教学、生活、活动、后勤保障各线工作要始终坚守安全黄线,开展工作始终做到以人为本、科学规范。教育工作要认真关注学生心理,尊重学生人格,严守“七问”“五流程”;生活服务要严格把好卫生观、防疫观;校园设施设备要定期巡查,及时排除安全隐患,严格监控水电气的使用,定期排查电线、煤气管道,定期检查消防设施设备;保安部要认真把好进出关,杜绝无证人员进出校园。

做好安全工作要注意以下三点:一是面对安全隐患要有危机感,要从最坏处打算,切不可麻痹大意。二是处理安全问题要最彻底,绝不留下二次隐患。三要能举一反三,一事通一类,一点通一面。

三、本学年要做好几件重点工作,要有五个突破:

1、突破活动:

首先是课程开发。无论是品质活动、IB探究活动还是社团活动,都应该仅仅围绕学校“高贵而野性”的学生发展目标,积极开发更多的更有效的活动形式,只有给学生提供更丰富、更多元的积极体验,学生在活动中的参与度和收获才会更好。品质活动要在做好“印象爸爸”这一传统活动的基础上,积极开拓如“松雅湖拉练”等学生体验深刻的活动,培养学生坚毅的品质。探究活动要紧密结合社会生活的热点问题与现实问题,积极开发学生感兴趣、能投入、可解决的课题,由易到难由浅到深,让更多的学生主动投入到探究活动中来。社团活动要积极开展社会服务活动,要让学生走进社会去历练。

课程开发要更多地发挥一线教师和学生的主动性和创造性,各年级各班级各社团和各探究小组要树立课程开发的意识,要积极思考活动的内容和形式,为学校活动课程的发展做出贡献。

其次是评价体系与激励机制的建立。体制的激励往往是最有效的。如果学生在活动课程上的表现能与他的学习评价等级挂钩,如果他的这些经历能成为他升学的重要参考,这些活动就能对学生产生更深刻的成长激励。教学处应积极完善学生的评价体系,建立与活动课程相匹配的学生评价制度,并实现学生评价与校内升学的挂钩。

三是开展广泛多元的个性化活动,激励孩子成为最好的自己。

2、突破课堂:

课堂是体现学校先进性的主阵地,是贯彻学校先进学习方式的主阵地。课堂突破首先是课堂教学的突破。我们要牢固树立“充分尊重学生主体作用”的基本学习思想,严格贯彻“生命课堂”的四大要求,注重课堂对学生独立思维、批判性思维和创新思维的培养,注重对学生真实学习力的培养。

其次要将“生命课堂”的探究延伸到教师备课的领域,备课应从更多地备教学内容转向更多地备学习活动形式和活动方法。教师应更多地创新课堂学习活动形式,让课堂呈现出更加生机勃勃的生态场景;应更多地关注学生在活动过程中的参与情况与真实体验。要抓好备课组集体备课,集体备课要真正将精力用于课堂教学方式的研究,要深入研究“独学、对学、群学”等不同学习方式的应用,深入探究“安全受鼓励的学习环境”的营造。

第三要充分发挥学校名优教师的引领作用,深入开展好课堂教研。

3、突破语言:

学校要成为全国最好的双语学校,学生的双语能力就是第一块招牌。加快提升学生的双语能力特别是英语能力是学校提质的核心任务。

语言突破首在语言环境的突破。学生的英语能力不仅仅表现在全国大赛上,表现在中考成绩上,更多地应表现在学生日常的语言交流上。“让学生的英语运用像母语运用一样自由流利”,是我们英语教学的长远目标,实现这一目标最好的方法不是带领学生“学英语”,而是带领学生“用英语”。“用英语”的环境起来了,整体的英语能力就起来了。环境突破最大的障碍在语言习惯,“不习惯”、“不适应”、“不好意思”将是提升英语环境要攻克的第一关,要有一些规定的场合、时段必须用英文交流并强制执行。另外,由英语老师和能力较强的学生带头营造英语环境也很重要。

其次在于英语能力高度的突破。要继续做好高段雅思的培训,做好小学尝试中考题、初中尝试高考题的挑战。要继续抓好校内英语竞赛活动和CCTV希望之星英语大赛等权威赛事活动。要继续创造性开展好英语类的社团活动。

4、突破成绩:

首先是学科教学成绩的突破。2015年的中考,我们在往届优秀成绩的基础上取得了高位突破,各项成绩全面大幅超越县平均水平,这是在坚持学校先进性方向上取得的成绩,是建立在学生学习力、品质以及综合能力全面发展基础上的成绩。2016年中考,我们要在抓好学风、抓好学生学习力真实提升的基础上,争取更好的成绩,取得更大的突破。小学及初中肄业班,要在扎实推进生命课堂的基础上,实实在在抓学生学习能力的提高,抓学生独立思维能力、批判思维能力的提高,实实在在抓学生自主学习、自主探究的学习品质的提高。

其次是权威竞赛成绩的突破。我们不参加过多的社会类赛事,但是要有效利用全国最权威的一些赛事,来提升学校教学质量的高度。2016年,英语学科要用心准备好CCTV希望之星英语大赛,要在这个全国最权威的英语赛事上展现我们孩子的真正实力,要展现出最好的双语学校的英语水准。

第三是各类活动课程质量的突破。品质、探究、社团三大类活动,要接地气地推进,要保证学生参与的真实度和有效度,要确保学生在真实的历练体验中得到各方面的提高与进步,要有真实的成长。

5、突破管理:

一是倡导积极健康的工作文化,建设一支卓越的干部队伍和教师队伍。在工作中我们要更多地反思自己:做人的风格大家认不认同,做事的风格能不能被领导欣赏,个性风格能不能被周围人接受,面对工作愿不愿意付出更多。

二是坚持原则和标准。始终保持危机意识,时刻坚守“名校”标准,在教学、服务各个领域、各个岗位工作的细节上,都能展现出一流名校的卓越品位。

 

新的学年,新的目标。只要我们坚持先进的方向,坚持先进的做法,永葆开拓的激情和探索的热情,就一定能实现我们的目标。

 

2015824



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