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手机的使用现状与未来设计

[日期:2015-07-02] 来源:  作者: [字体: ]

手机的使用现状与未来设计

                                                       ——五(4)班UOI探究主题报告

一、全球背景

1、事例介绍: 

(1)羊城晚报报道:                                                    

2013年7月13日,微博上传出消息称,一名23岁南航空姐,用正在充电的手机打电话,触电身亡。此事让不少“手机族”惊出一身汗……

(2)中央电视台新闻频道报道:

2013年9月9日,手机上网时电磁波是平常的1万倍,对孕妇有伤害。

(3)央视网报道:

2015年3月21日,实验验证:手机充电时电流大增 充电器不当使用或许会让手机变“手雷”

     看到此新闻报道后,引发了我们的强烈思考:呼吁人们正确合理使用手机并研发出更能适应人们生活的未来手机。我们确定了本期探究主题为《手机的使用现状与未来设计》。

2、全球背景:科学与技术的创新

探究人们使用手机的现状,根据人们对手机使用的需求设计出更能适应人们生活的未来手机

二、课题介绍

(一)探究主题

     手机的使用现状与未来设计

(二)中心思想

增强人们对手机合理安全使用的意识和设计未来手机。

(三)重大概念

   系统:手机的利与弊相互影响。

   发展:人类如何有效利用手机。

   群体:引导人们合理安全使用手机。

(四)相关概念

   形式:手机与人们生活息息相关的联系是什么?

   发展:手机品牌的发展有怎样的历程?

   功能:什么样的手机新功能能满足人们的需求?  

三、探究过程及发现

(一)第一组“手机使用现状”的探究历程

   第一阶段:网络资料收集

   1、周聪逸同学对手机辐射的范围引发了兴趣。

   2、曹航维小组收集手机的发展历史(华为、iPhone)

   3、龙敏婕小组收集中小学生使用手机的现状资料。 

    第二阶段:问卷调查、采访宣传

为了更加清楚、直接的让人们了解手机的使用,黄永熙等几位同学在家长的监护下,走访学校家长、社区阿姨、苹果专卖店。采访主要围绕手机的以下几个问题展开:

1、使用手机的时间长短。

2、是否会对手机进行保养。

3、人们最期待手机的什么功能。

4、苹果手机为什么受到人们热烈追捧。

    通过这些采访活动,我们了解了成人使用手机的情况、中小学生使用手机的情况、苹果公司销售的情况,社区走访活动中,乔云熙、王文轩小组得到了社区爷爷奶奶们的夸赞,直夸他们宣传的知识对他们用。

    第三阶段:撰写调查报告。

                     报告一:如何降低手机辐射

组长:乔云熙   组员:罗匡盈、李佳凝、王文轩

——五4班UOI辐射探究小组小结(节选)

使用手机的时候养成良好的使用习惯对于降低手机辐射更加重要,那么我们应该如何正确使用手机呢?

安全使用手机,最重要的是通话时间不要过长,以每天不超过半个小时为宜;尽量使用免提功能,如耳机等,可有效地降低移动电话对人脑的辐射;手机使用时就应离耳机5-10厘米,不要紧贴头部,这样人脑所受的电磁辐射波就会减少30%左右;音量尽量不要太大,并且两耳轮流倾听;电话拨出后稍等一会儿再将手机放在耳边,因为与网络刚刚接通时辐射最强。此外,手机使用者还可多吃富含维生素B的食物来提高机体抗电磁辐射的能力。

报告二:手机的发展历史

一、国内手机的畅销品牌。国内手机畅销品牌有苹果,小米,三星,酷派,中兴、华为。每一款手机我们去查找了公司的起始年份,发展状况,优点和缺点,如苹果手机:全称苹果股份有限公司,原称苹果电脑(Apple Computer),在2007年1月9日于旧金山的 Macworld Expo 上宣布改名。总部位于美国加利福尼亚的库比提诺,核心业务是电子科技产品,世界顶级的电脑系出于苹果,目前全球智能手机占有率为20.1%,位居全球第一。 苹果优点:娱乐性强,很时尚、很美观。缺点:价格较高,不耐摔。

二、手机的发展史:1902年,一个叫做‘内森·斯塔布菲尔德’的美国人,在肯塔基州默里的乡下住宅内制成了第一个无线电话装置,这部可无线移动通讯的电话就是人类对‘手机’技术最早的探索研究。1938年,美国贝尔实验室为美国军方制成了世界上第一部‘移动电话’手机 。1973年4月,美国著名的摩托罗拉公司工程技术员‘马丁·库帕’发明世界上第一部推向民用的手机,‘马丁·库帕’从此也被称为现代’手机之父’。下面请大家来看一看“手机第一” 世界上的第一台手机——大哥大;第一台进入中国市场的手机摩托罗拉 3200;第一款揭盖式手机摩托罗拉 8900:第一台折叠手机摩托罗拉 328c;第一款内置天线手机——诺基亚直板机。第一款进入国内的GSM网络手机——爱立信;第一款双频手机诺基亚;国内第一款滑盖手机诺基亚 7650;国内第一款专业游戏手机诺基亚 N-Gage;第一款双显示屏的手机:三星SGH-A288;

 

(二)第二组“未来手机的设计”探究历程

    第一阶段:网络资料收集。

    在探究初始阶段,小组就如何落实探究任务开展了激烈的讨论,最终确定了本次探究的详细计划。首先是网络资料收集,各个同学就人们对手机型号的需求,手机的使用人群、人们喜爱的手机颜色、对手机配件的关注、未来手机发展趋势等问题。综合网络资料,我们了解到:

    智能手机市场关注主要分布2000-3000元这个价格段,但是最具竞争力的产品却停留在中高端市场。并且,800万像素及以上的高端手机竞争力突出。 

  苹果iPhone手机的上市给智能手机市场注入了一针“兴奋剂”,而Palm的大力推广也使得智能手机越来越普及。目前,电子邮件、购物可能是智能手机用户最主要的功能之一,但随着网络连接性的提高,智能手机的功能将更加强大。

    第二阶段:调查、采访手机。(成员:  吴睿明、龚宇轩、何丹棋、乔云熙、黄永熙、胡雨桐  汤楚寰   冯佳妮、周聪逸、孙楠皓)

一、调查目标

(1)了解中学生使用手机现状

(2)研究使用手机的利弊

二、调查方法:问卷调查

 采用问卷形式,在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份,初三150份,高中50份。成功收回185份。其中男性占53%,女性占47%

三、调查结果

问卷调查结果确认(总人数:185)

调查项

人数(人)

所占百分比(%

是否有手机

A有(132)

B没有(53)

  

70.4

29.6

  

手机的来源 

A家长用过的(34

B家长专门给买的(86)

C亲友送的(12)

25.7

65.1

9.2

手机的用途 

A便于与家长联系(53)

B短信,游戏(63)

C时尚(16)

40.2

47.7

12.1

是否带到学校来 

A是(126)

B否(6)

  

95.5

4.5

  

在学校手机放在

A口袋里(90)

B锁在柜子里(5)

C放书包里(31)

68.2

8.3

23.5

你觉得是否会影响学习

A会(25)

B不会(107)

 

18.9

81.1

 

四、结果分析:

据调查结果显示,在我调查的学生中

1.有70.4%的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备,成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。

2.有65.1%的同学是家长专门配置的新手机。

3.有40.2%的人为了与家长联系,47.7%的人为了发短信、玩游戏,还有12.1%的人说:“时尚”!

4.惊人的是,有95.5%的同学把手机带到学校来,并且大多学生把手机放在口袋里。

5.  更令人吃惊的是居然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。

    第三阶段:设计未来手机。

在前两个阶段的积累总结之后,我们根据人们现在使用手机的弊端和对手机的需求,展开了设计未来高科技手机活动。

为了了解大众的需求,我们特地采访了不同层次的消费者,普通民众特别是老人和儿童需要更简易操作型,14岁——28岁需要大存量、高性能游戏型,30岁——40岁追求微辐射的健康型。根据人们的角色不同,我们有设计了职业手机,也就是微型压缩资料库,调取资料方便快捷。如警察、教师,随时随地记录,随时随地调取资料等等。综合整个设计的结果来看,人们对以下方面较为关注。一、透明手机,可无限扩大屏幕。二、未来的移动电源容量受关注。三、发展到三维投影的时代,可实现从世界的这一端到那一端的视频通话。四、高科技整合。

    第四阶段:总结与反思:

综合各方面的探究与认识,经过小组的探讨,小组成员对“手机的使用现状”有了一个较为具体的认识:一半是海水一半是火焰——使用手机有利,也有弊 。

使用手机的利处:方便通讯,能及时与外界交流。大部分手机功能多,如商务、电子、信息、网页浏览等等。这些功能如果能够正确地利用,会有很大的帮助。发送信息也能更快捷,讯息方便传达。

使用手机引起的弊端,主要是因为手机作为高端消费产品,是一种物质的浪费,由于频繁过度使用手机而造成种种不利不良影响,如健康、家人朋友间的沟通等。其二是容易造成不好的消费习惯。     

另外,专家认为:手机针对青少年的辐射不容忽视,英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。而手机游戏也有可能使孩子耳聋,一般来说,85分贝就有可能损害听力,当把手机放在耳边时,有些游戏的伴音或音乐比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大,最差的手机噪音达133分贝,大大超过120 。

建议:加强思想教育,提高学生素质,引导正确使用。

四、探究反思

    在UOI探究中,同学们开展了各种形式的探究,有许多的收获和感想。请看看我半部分同学的感言吧!

这次UOI让我收获了许多,比如说回家第一件事不能是玩,而是写作业,以前老爱看手机的我,现在也不看了,因为要远离手机。——何丹琪

我是现状组的,我们组主要围绕几个话题:1、手机会给我们带来什么样的危害。2、现在手机的一些功能,哪里还要提高。3、手机的辐射到底有多大,等。这些问题都让我们讨论的兴致勃勃,也让我们学到了很多,我主要研究的方面是手机危害,并且编排出了小品。——蒋泽宇

我们是以《手机》为主题来展开讨论与调查的。在活动中,我们了解了许多,领悟很多。也全面的明白了手机对人体的危害,比如:视力会极度下降、脑袋会开始不灵活,变的愚笨、经常玩手机记忆力还会衰退……手机只是一种通讯工具,而不是一种娱乐。拒绝电子品人人有责!就让书籍成为我们的流行语言,让整个社会充满书香!    ——吴嘉鸿

五、探究行动

     通过探究,我们更加清楚、直观感受到手机带给人们的利弊,以及未来人们对手机新科技的需求,为了勇于承担作为世界公民应有的责任,我们开展了“手机知识进社区”的相关宣传工作,旨在引起更多人对正确使用手机的关注,具体说来有以下几个方面的行动:

1、吴洪瑞禧等同学制作了手抄报,扩大宣传。

2、乔云熙等同学组织了社区“手机知识知多少”的科普知识宣传。

3、黄永熙等几位同学来到苹果专卖店整理资料。

4、……

六、教师点评:

     同学们在本次UOI探究中,同学们表现出的专业技能和态度,值得肯定。在探究方法上他们运用了:问卷调查,实地走访、实验探究、小组合作等方法,通过查找网络资料、做走访、做调查、询问了专业人士等方式解决了一系列问题。  (指导老师:唐芬芳  段薇)

七、参考文献:

1、苹果公司 内部学习资料

2、《百度文库》 华为、苹果手机的发展历史。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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