阅读新闻

UOI活动专题报道四:自我认识之家庭篇

[日期:2014-10-27] 来源:IB学习小组  作者:李朔 [字体: ]

UOI课例:自我认识之家庭篇

                —— 一年级UOI活动剪影

        (年级负责人:李溯)

由于学生的学习与努力了解世界在本质上是一种社会交往与社会协作行为,这种探究型学习方法可以包括很多形式,学生有时可以独立学习,有时可以两人组成一组学习,还可以组成规模更大的小组来开展学习。

                      ——《小学项目的实施:国际初等教育课程框架》

一年级UOI活动精彩回顾:

超学科主题:自我认识

年级主题:家庭

中心思想:家庭关系有助于形成我们的身份认同。

重要概念:形式、责任

相关概念:相似性、差异性、 归属、角色

探究方向:

1、《我们的名字》

负责老师是黄斌、刘婷老师,她们精心策划了此次活动。通过事先了解孩子们的名字由来做了精彩的分享互动,孩子们纷纷走上台,大胆而自信;为了培养每一个学生的创新,名片设计也是颇有成效。在两位老师的积极引导下,每个孩子发挥了极强的想象力,认真构思,大胆创新,每一张名片都让人赞不绝口!

2、《家庭的摆设设计》

笔筒是常见的一种家庭摆设,童燕老师别出心裁,围绕笔筒的独白想象故事创编以及自制笔筒两个精彩活动让孩子们再一次体验成功的快乐!

3、《我是家庭摄影师》

什么地方最美?在孩子心中,妈妈最美!爸爸最让我感动!全家在一起最美!周露老师和董明老师根据一年级学生的身心特点量身定做了家庭摄影师的主题活动。通过说一说,画一画,拍一拍,做一做,精彩纷呈!

4、《我的家》

梁蔚蔚老师和刘杰老师堪称黄金搭档,他们根据学生的兴趣特点设计了一个云南地方特色的歌曲创编活动,为期两周,每一次活动都是活动具体,不仅人人参与热情高,而且两位老师指导到位。活动中可喜的是一年级有一部分才艺突出的小朋友担任小组合作组长,负责本组的创编,他们是一(2)班的魏子曦、邹晓妍,一(3)班的张思悦,一(6)班的孟小姀。

5、《班级是个大家庭》

周敏老师和田俊老师关注小朋友在探究活动中的延展,从这个活动确立到完成,短短两周的时间,剧本的商讨,角色自由选择,剧情的一次次排练,两位老师精诚合作,有效指导低年级的小朋友如何有效合作,出色完成探究任务。与此同时,在活动中,孩子们学会了感受爱,表达爱!

6、《乐动全家》

活动负责人李靖老师、许强老师抓住爱在家庭这个切入点,通过头脑风暴“我爱我家”拉开序幕,小朋友的表达让人暖心。刘思澄小朋友说“我爱我的家,我有姐姐和弟弟,我要做到不嫉妒弟弟!”吴卓妍小朋友说“我能要让爱永远住我家!”活动中孩子表现欲望强,通过一次次活动的开展,孩子们的自信度得到大大的提升!

7、《家庭生活趣事多》

胡常春老师、潘晓彦老师别具匠心精心策划了围绕家庭趣事这个主题开展一系列探究活动。例如:由小朋友扮演小记者,更加全面深入地了解爸爸妈妈的生活、工作、爱好,感受家庭的温暖和家庭成员赋予我们的无微不至的爱,感受在家庭中的趣味。通过这次活动,孩子们收获颇多!

                                      《我们的名字》

                                      《家庭的摆设:笔筒》


          《我的家》

                                          《班级是个大家庭》

                                                   《我是家庭摄影师》


 



阅读:
录入:叶如良

评论 】 【 推荐 】 【 打印
上一篇:AOI活动报道系列四:“气象·环境·责任”
下一篇:UOI活动专题报道五:生活时空之位置篇
相关新闻      
本文评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款