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浮 力 教 学 设 计 黎恢健

[日期:2014-04-29] 来源:  作者: [字体: ]

  

    黎恢健

教学目标:

1.      认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用,浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。

2.      能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

3.      经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。

教学重点:

决定浮力大小的因素

教学难点:

浮力的存在、称重法测浮力的大小

教学器材:

烧杯、水、弹簧测力计、木块、体积不同的圆柱体、潜水器

教学过程:

一、观看PPT图片、引入新课

轮船、鸭子、空心塑料球可以浮在水面上,热气球可以浮在空中,从而引出新课。

二、新授课

1、提出学习目标、学生自主学习、完成优化设计预习部分的作业

2、检查预习效果,找学生回答优化设计预习的问题

3、认识浮力

①、从以上这些浮力现象可总结出:一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它   向上   的托力,这个力叫做浮力。浮力的方向总是 竖直向上     与 重力的方向    相反      (选填相同相反

浮力的施力物是   液体或气体                   .

②、突破难点:图中圆球所受的浮力方向是序号   1     

 

 

4、称重法测量浮力:

①、让两名学生代表上台演示实验,其他同学通过观察实验,加以讨论分析得出结论。

②、学以致用:

如果用测力计测出铜块重为1N,将铜块没入水中,测力计的示数变为0.8N,铜块受到的浮力是   0.2N   。总结为: 秤重法测浮力:F=G  -  F     ,

5、浮力产生的原因:

①温故知新:请同学回答飞机升力产生的原因是什么?液体内部压强跟什么因素有关?

②、浮力产生的原因:浸在液体中的物体下表面受到液体对它向上的压力   液体对它上表面向下的压力(..)。这个向上和向下的 压力差 是浮力.

③、集体讨论:桥墩浸在水中,受到浮力的作用吗?

④、突破难点:(分小组讨论,派代表发言,教师作出合理的评价)

a、如图所示,长方体ABCD浸没在水中,AB和容器底部紧密接触,长方体受到浮力作用吗?

 

b、如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm,体积为80cm3的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓受到浮力作用吗?

三、课堂小练习:完成书本52页第34

四、小结:略

五、布置作业:预习教材51页“探究浮力的大小跟那些因素有关”,凭借生活经验,提出合理的猜想,为下次的分组实验及10.2节的阿基米德原理做好铺垫。

 

教学后记:

对于在新授“称重法求浮力”该知识点的时候,叫了两个同学上台演示,其他同学通过观察实验得出结论,但是还是有部分同学没有掌握并理解,在这种情况下,假如能够增加“对浸在液体中静止的物体进行受力分析”这一环节的话,那么在一定程度上将会帮助那些尚未真正理解的同学。

 

 

 

附板书设计:

10.1 浮力

、浮力概念:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力。

 

、浮力的方向:竖直向上

1、浮力          

、施力物体:液体(或气体)

 

、浮力产生的原因:向上和向下存在的压力差

                 

                    ①、称重法:F=G-F

                    ② 、压力差法:F=F向上-F向下

2、求浮力的方法:

 

                      

 



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录入:任冬生

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