阅读新闻

在UOI主题探究中快乐成长

[日期:2013-05-17] 来源:教学  作者:方启德 [字体: ]

UOI主题探究中快乐成长

——我校启动“超学科主题探究活动”

IB是英文InternationalBaccaulaureate的缩写,意思是国际文凭IB教育项目以其理念的先进性、课程设计的完善性被誉为“国际教育的领跑者”。

IB课程的最大亮点在于安排了丰富多彩的探究活动课程,加上探究方法也渗透到学科课程中,因而为学生个性发展以及学生创新精神和实践能力的培养提供了广阔的舞台。

IB国际文凭组织纲领性文件《小学项目的实施:国际初等教育课程框架》中有这样的阐述:我们也认识到仅仅在一套彼此孤立的学科领域中教育学生,虽然必要,却是不够的。同等重要的是,学生需要在一定的情境中掌握技能,探索与他们相关的学习内容,并超越传统学科之间的界限开展学习。

于是,引导学生进行“超学科探究”就成为培养未来社会精英的重要教育方式——注重那些超越学习领域、存在于学习领域之间和之外的问题,从而产生新的和更加宏观的观点,并形成对相互关联的复杂问题更为深刻的理解。

本学期,我校引进了国际教育理念,围绕学生品质与技能培养目标,深化学科交叉和主题渗透,打破传统学科界限,开展“超学科主题探究活动”,以期学生的综合能力在探究活动中不断得到锻炼与提高。

一年级单元活动题目为:《我的家》;超学科主题为:自我认识。

二年级单元活动题目为:《社区》;超学科主题为:生活时空。

三年级单元活动题目为:《庆祝》;超学科主题为:自我表达。

四年级单元活动题目为:《奇妙的大自然》;超学科主题为:共享地球。

五年级单元活动题目为:《中国传统文化》;超学科主题为:世界运转。

六年级单元活动题目为:《传媒》;超学科主题为:自我表达。

“超学科主题探究活动”于十二周开题,跨时约三周时间,期间各年级将组织学生围绕主题开展系列探究活动。









阅读:
录入:方启德

评论 】 【 推荐 】 【 打印
上一篇:
下一篇:带着小问号 出发探究吧
相关新闻      
本文评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款