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评许星老师执教的《认识角》

[日期:2011-10-30] 来源:  作者:龙巧平 [字体: ]

评许星老师执教的《认识角》

许星老师执教的这节课教学目标明确,重难点突出,教学思路流畅,教学效果好。很多地方都值得我们去学习,如:

一、本节课,充分尊重学生的已有的经验,密切联系了学生的生活实际,巧妙地利用学生熟悉的剪刀、钟表、红领巾等生活中的材料,丰富教学资源。使数学教学贴近了学生生活,这有利于学生逐步形成角的表象,感觉数学就在我们身边。

二、通过看一看,摸一摸,找一找等一系列活动,使学生建立了角的初步形象,接着安排了及时的观察、对比与发现,组织学生思考“这些角有什么共同的地方?”引导学生得出角的各部分的名称——顶点,边。逐步引导学生在头脑中建立角的完整表象——有一个顶点和两条边。然后及时设计“判断”练习和“找角”练习,这样,从直观图形到抽象概念,层次分明,过渡自然,学生容易掌握,从而突出了本节课的重点,充分体现了课堂的实效性。

几点小建议:

1、角各部分的名称强调太多。

2、教师没有完成放手,学生讲得少了点。

                                              龙巧平

                                             2011-09-22



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