育人逐步深入，教学全面丰收
学校发展步入健康快车道
——2009-2010学年下学期学校工作总结
碧桂园·威尼斯中英文学校 校长 段佳琪
日升月落，时光匆匆，在紧张和忙碌里，一个学期不知不觉又已过去。细细回顾，可以说刚刚过去的这一学期是学校发展承上启下的一个学期，也是教育教学全面丰收的一个学期。
一、 优化管理，常规工作步入稳定
三年的开拓与探索，学校在办学道路上积累了大量有价值的经验和许多有效的教育教学方式，本学期，学校在继续创新管理的同时，十分注重对以往工作的梳理与提升，以期形成一个目标清晰、运作有序的教育教学体系和学校管理体系，助推学校发展进入健康平稳的快车道。
1、 教育理念得到发展，育人目标更加清晰；
本学期初，学校在原有“四个做人”的理论基础上，再次提出了“品质同心圆”的育人理念。“四个做人”提出了培养“具有民族灵魂、全球视野、现代精神，走向世界的中国人”的育人长远目标，“品质同心圆”则从微观的角度，将育人目标具体化到三个层面、16个点上，提出“把握孩子成功的内因，塑造孩子优秀的性格品质”。优秀的思想品质包括：诚信、正直、仁爱、责任；优秀的态度品质则包括：积极、自主、胆识、坚毅、大度、自省；最重要的行为品质包括：追寻理想、努力学习、发现兴趣、有效执行、合作交流、积极创新。要培养通情达理的世界型人才，就要从小有针对地训练孩子养成这些优良的性格品质。
针对“同心圆”的理念，学校在教育和教学多个领域都做了大量有益的尝试，如教学处倡导将“同心圆”的理念应用到教学中，在教学活动中引导孩子形成好的品质；德育处则更是有针对地开展了一系列活动，来塑造孩子的品质。虽然现在理论与实践还没有实现较为完美的结合，但“品质同心圆”理论的提出，预示着学校的育人工作从此有了更为清晰而具体的目标。
2、 常规工作得到规划，教育教学不断优化；
让老师和学生都清楚地知道，每个学期我们会进行哪些主要的活动、什么时段我们要做什么，这是这个学期学校一直致力推进的一项工作。经过初步梳理，学校各项工作渐显条理，教育教学过程不断优化。
①、学科常规工作得到梳理；
本学期教学处重新规范了对早读和晚自习的要求，初中部规范了对早自习的管理和晚自习的调配，做到了科学分配、协调处理。
潜能开发课的时间和课程设置也得到了调整，有效解决了以前存在的一些时间和人员上的冲突；小学第七节课的辅导和社团活动也得到了一定的协调。
英语处重新规范了英语通关的时间和程序，提高了通关的实效。英语处还整理了教学资源，初步完成了标准化的校本英语单元测试包和练习包。
②、学科竞赛活动得到规划；
为了让整个教学活动更趋有序，教学处统一制定了《学年校内大型学科竞赛表》，从学年初到学年底，各个学科的一些核心的有生命力的竞赛活动被作为传统固定下来，循环往复，年复一年，来提高学生的学科能力。老师能针对固定的竞赛活动有计划地去训练学生，学生也能够有针对地去学习、去竞争，不仅增强了学科活动的有序性，还大大提高了竞赛活动的积极作用。
在校外的大型竞赛活动方面，学校也有了整体的规划，即教育行政部门组织的学科竞赛活动全力以赴地参加，社会机构组织的有影响力的竞赛有选择地参加。这样既可保证竞赛的质量和高度，也可保证教学的主体不受到冲击和影响。
③、教育主体活动逐渐稳定；
这个学期，一些传统的有影响力的教育活动也逐步固定下来，并不断走向深入。如“天下第一爱”的主题演讲活动，“名人故事伴我成长”教育活动，校内劳动体验活动和校外社会实践活动，以及“个性明星学生”评比活动等，都被作为长期的教育活动稳定下来，并不断得到拓展和加深。这些活动的稳定，不仅引导了教育的主体方向，还大大促进了教育效果的深化。
3、 制度建设不断完善，教学管理走向科学。
制度化管理是一个学校走向成熟和稳定的标志，也是学校运作有条不紊的保证。办学三年，学校规模得到迅速的发展，各项制度的完善是急需解决的问题。本学期学校在校产管理制度、校门出入制度、生活科管理制度、教师考勤制度、考试制度等方面均作出了调整和完善。下学期我们还将在教师评价制度、班级评价制度等多个方面作出研究和调整，以求让整个学校的运作更趋于有序和科学。
二、深化活动，做人教育触及心灵
教会学生做人是教育最根本的任务，也是我们常抓不懈的重心。本学期教育工作最大的亮点在于教育活动不断深化，达到了触及学生心灵的良好效果，学生在习惯养成和品质养成方面都有了明显的进步。
1、“天下第一爱”主题演讲，更多的学生懂得了感恩与回报。
今年的“天下第一爱”主题活动与第一届相比形式更丰富、程序更优化、效果更深入。在为妈妈制作小卡片、写信给妈妈、讲述妈妈的感人故事之外，今年更注重引导学生深入了解妈妈、挖掘妈妈的真实故事，力求让学生自己内心先获得感动。八年级刘牧奇同学细细回顾母亲为自己付出的点点滴滴，不禁当场哽咽，台下一千多名观众深受触动，纷纷流泪。许多孩子演讲下台之后，立即与自己的妈妈拥抱在一起，相拥而泣。许多孩子在给妈妈的信中都表示要更好地爱自己的妈妈，要努力学习不辜负妈妈的期望。能够主动去了解妈妈、懂得母爱并且知道珍惜与回报，教育的目的就达到了。
2、校内劳动体验，更多的学生懂得了尊重劳动、珍惜劳动成果。
本学期的劳动实践，参与的学生面更广泛（四年级学生也参与进来），参与的项目也更多（从餐厅到教学楼，从校园到宿舍，从洗衣房到教师公寓），参与的标准和难度也更高（各部员工基本只做指导和考核，具体事务基本都由学生亲自完成，学生体力和意志力都得到了较为深刻的锻炼）。本次活动也很好地达到了触动学生内心的效果。四年级的李卓雅在食堂洗菜切菜，做到腰酸背痛，深切体会到了做饭菜的艰辛，当她再看到同学随意将饭菜倒掉的时候，她就想大声对同学说：“同学们，请你们珍惜，因为餐厅里的叔叔阿姨真的很辛苦！”六二班的周好同学负责寝室清洁，她说：“老师的严格要求让她知道了做什么事都要认真做好，辛苦过后才可享受到劳动的喜悦。”六年级的王玲说，今天的劳动，让我懂得了爸爸妈妈平日的辛苦，我们要学会照顾自己的父母了，因为他们为我们操劳了太多。
3、贫困山区体验，更多的学生懂得了关爱、感恩、积极向上。
这个学期我们还做了一件非常有意义的事，那就是与安化高明完小结成城乡友好学校，援助他们建立爱心图书室，并互派学生交换体验。我校老师、学生和家长纷纷为山区小学捐书、捐款，许多同学都是挑选最新的、最好看的、自己最喜欢的书籍送给山区的小朋友，还有同学在书上工整地写下勉励山区孩子的话，希望他们能好好读书，最后学校为高明完小捐书2400余册，
而5月27、28日的山区生活体验，更是带给了孩子们深刻的震撼。孩子们走入山区教室、走进贫困学生家庭，收获了许多感动。四年级的蒋卓斌说：“一个和我们一般大的女孩，生活在如此贫困的家庭，不仅不抱怨，还如此乐观面对生活，学习之余还主动帮助父母干重活，如此体贴父母，身在福中的我们，又有什么理由不好好学习，不去学着体贴关心父母呢？”邓睿星说：“在这片看似简陋、艰苦的天地里，洋溢的是纯朴，是善良，是刻苦，是乐观向上。”五年级的杨雨欣说：“山区孩子多么顽强，他们的微笑就像不向严冬屈服的怒放的梅花，代表着永远不向挫折、困难屈服的美好品质！再想想我们吧，我们同样是在一片蓝天下长大，同样是在这片宽广的土地上长大，为什么我们一遇到困难就退缩，一碰见挫折就放弃呢？”体验结束之后，德育处组织了一场主题报告会，大量的图片、视频素材以及几位同学的亲身体验讲述，带给师生以很大的震撼与触动。
4、名人成长教育，更多的学生懂得了勤奋、刻苦，追求理想。
本学期的名人成长教育进一步向纵深拓展，由学生寻找古今中外自己最尊崇的伟大人物作为自己终生学习的榜样，自主搜集榜样的成长材料与感人故事，制作“榜样成长录”；并根据名人精神提炼自己的奋斗目标和名言，交流故事与感想，开展演讲与评比。随着活动的深入开展，名人精神开始在学生身上发生积极的作用。
三年级的周子琪在读了高尔基童年做学徒的故事，很有感慨地说：“读了高尔基的这个故事，我觉得他很爱学习。他那刻苦、渴望求知、爱学习的精神很棒，非常值得我学习。我以后也要做这样的人。”八年级的苏依格面对会考的巨大压力，想起了自己的偶像海伦凯勒，于是激励自己说：“就算再累，就算再苦，只要我心中的那轮太阳还在，我就会一直坚定不移地走下去。”谢沁芯在学习遇到挫折的时候，想起了李白的遭遇，她说：“李白经历那么多的失败与挫折，依然相信未来、相信前方，依然高唱‘长风破浪会有时、直挂云帆济沧海’，我怎么能遭遇一点点挫折就轻言放弃呢？”
5、幼儿园的主题教育，孩子们在潜移默化中养成了良好的品质。
幼儿园的德育活动也开展得有声有色，他们每月确定一个教育主题，并围绕主题开展一系列活动，以帮助孩子养成良好的品质。如3月份为爱心主题月，他们带领大班的孩子走近社区，清理树叶、为花儿浇水，培养孩子热爱环境、服务社区的良好品质；4月为团结合作月，他们组织了一系列“混龄活动”，将大孩子与小孩子混合一起举行活动，让大孩子在活动中担任哥哥姐姐，以克服其任性、自私，缺乏责任心的弱点，学会关心、分享与合作。多姿多彩的主题活动，让孩子们在快乐的生活中，不知不觉地形成了良好的品质，真正做到了“润物无声”。
三、巩固创新，教学领域全面开花
质量与特色，是学校生存与发展的生命线，深化特色、提升质量是教学工作永恒不变的主题。经过三年的积累，本学期学校在教学和英语特色方面都获得了喜人的丰收。
1、英语，特色之花越开越艳；
首先是英语环境不断优化，英语内涵不断提高。三年的积累，学生的英语内涵获得了很大的提升，为了进一步优化英语环境、丰富学生的日常英语交流，本学期英语处新推出了两大极富特色的英语活动：英语快乐购和校园英语电视台。这两个活动很好的将社会生活与英语学习结合在一起，引起了学生极大的参与热情，获得了非常好的效果。一学期下来，英语快乐购共进行了17次交易，同学们在活动中提升了英语运用能力，提高了理财意识。英语电视台则已完成17期新闻录制，从第1周播放开始就得到了全校师生的热捧，也锻炼了学生的英语能力，培养了学生的书卷气质。
其次是英语高度不断上升，考试竞赛成绩喜人。
①、剑桥少儿英语考试，216人参考，通过率达到97%，其中一级5人获得满盾，各级口语成绩突出，207人获得满盾。到目前为止,我校2-6年级511名学生中,已有338名学生获得剑桥少儿英语考试的各级证书。其中六（2）班持证率100%，六（1）班三级持证率近70%。
②、我校学生首次参加全国青少年英语读写大赛，共选送稿件121篇，获奖作品有67篇，获奖比例为55%；其中金奖4人，银奖15人,铜奖48人。组委会为表彰我校在本届大赛中取得的突出成绩，特提名我校为“全国青少年英语读写示范基地”。
③、首次参加由英语剑桥大学出版社和全国学习科学研究会双语学习研究中心共同主办的2010年度剑桥国际青少年英语口语大赛，全校有245人参加了省赛区的比赛，孙雨萱、黄珂雯、杜弘正和高智慧（成绩并列）以及初中组谭惠予5位同学包揽了所有组别设置的唯一特金奖!还20人获得金奖，33人获得银奖，38人获得铜奖，这些同学都获得了赴香港参加全国总决赛的机会。
2、会考，生物地理双双夺魁；
本学期，我校初二学生首次参加中招生地会考，双双夺魁，生物平均分90.55分，及格率97.87，优秀率91.49，两率一分皆居全县首位；地理平均分90.57分，优秀率91.49，居全县首位。两科平均分皆达到去年长沙县中考A类，为明年学校首届初三中考迎来了极好的开局。
3、综合，个性特长百花齐放；
本学期，学校在艺体等个性特长领域也取得了长足的发展。
①、信息技术成果卓越。今年4月，我校参加第十九届中国儿童青少年计算机表演赛湖南赛区总决赛，包揽小学A、B组冠亚军，六人晋级全国总决赛。6月，参加全国总决赛，我校刘奕钦同学荣获小学B组全国第二名（湖南地区总决赛最好成绩），为我校乃至湖南省争得了荣誉！
②、艺术竞赛争奇斗艳。由文化部中国社会音乐研究会、中国音乐舞蹈教育学会、中国艺术教育研究会主办的“中国青少年文化艺术盛典”省决赛，我校获3金1银的好成绩；市教育局主办的长沙市“三独”比赛，我校李卓雅获舞蹈组金奖；在长沙县教育局组织的“五艺”比赛中，我校学生取得一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名的成绩；在第十届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，我校曹雨轩等4名同学获一等奖，另获4个二等奖、3个三等奖；６月，长沙县政府举办的“长沙县优秀群众文艺团队评选”活动中，我校综合组选送的舞蹈《小兵风采》和武术《万里长城永不倒》两个节目获得了高度好评。
③、社团活动丰富多彩。本学期学校开设了更多个性社团，重新规范了社团活动形式和要求，多种多样的社团，极大地丰富了同学们的课余生活。本学期新增了校园英语电视台、英语快乐购、圆梦话剧社、碧荷文学社、武术社、历史名人学社等多家社团，学校现有各类社团11家，各社团都能根据计划积极开展学生活动，锻炼学生能力，拓宽学生视野，有力地补充了学校的常规教学，并培养了一大批活动能力突出的优秀学生。如英语电视台培养了刘若瑜等一批优秀的小记者和播音员；快乐购培养了刘铁等一批优秀的英语售货员；IT社培养了刘奕钦等计算机高手；印象社培养了余欣洛等一批小小书画家；还有跳舞的李卓雅，唱歌的周子琪，“太阳部落”乐队等都给我们留下了深刻的印象。
在学校的大舞台上，还涌现了许多极为突出的个性明星，如已经写了3部小说的四年级的陈萧潇，其事迹被新闻频道等多家媒体报道；还有主持金鹰电视艺术节的杨雨欣、与著名节目主持人E哥联手主持“阳光少年科学阅读”全省巡讲启动仪式的谭惠予；还有与阿尔法联合主演电视剧的小演员刘泽麒；还有获“全国十佳小书法家”称号、并双双被聘为湖南省少年书法家联合会主席团成员，不久将举行个人书画展的余欣洛、曹雨轩等等。
4、学科，日积月累稳步提升；
英语、个性扬帆猛进的同时，学校始终能保持学科质量的过硬。因为课堂教研的不断深入、培优辅基工作的常抓不懈，我校学生奠定了扎实的学科基础，在每个学期的长沙县联考中，各学科均能保证极高的教学质量，各年级语文、数学平均成绩都能达到优秀以上，连年实现无不合格学生。中学联考与长沙县兄弟学校相比，各科成绩也都能体现出一定优势，今年生地会考更是初战告捷。这些都说明，我校在保证特色、发展个性的同时，依然能保证高水平的教学质量。
在学科竞赛方面，本学期也取得了较好的成绩。
我校今年第一次参加全国青少年冰心文学大赛，选送稿件从全国30余万份稿件中脱颖而出，曹雨轩、陈楚楠、颜璐3位同学获得金奖，还有杨雅西等9位同学获得全国银奖，冯子纯、孙鑫等11位同学获得全国铜奖。我校被授予“全国青少年冰心文学大赛文学创作基地”荣誉称号。宋紫薇、潘玉文、冯子纯、王玲、李妍洁、陈笑、范星妤、余欣洛、苏依格、孙雨萱、肖博文等十多位同学的文章在《今日星沙》、《金鹰报》等报刊上公开发表。
参加长沙市数学创新与应用能力竞赛，李志昊获一等奖，欧阳一平二等奖，苏依格、欧阳靖获三等奖。参加第九届全国学用杯数学竞赛，李志昊获金奖、展曼楚获银奖。
教研教改，积极交流，注重创新
浓厚的教研氛围，永远追求轻松高效的教学宗旨，是教学质量的根本保证。本学期我校的教研工作也进行得有声有色。
①、
②、本学期我校常规教研在“情智课堂”的基础上，还创造性地提出了“同课异构”的教研新思路，并在语数英三个教研组展开了“同课异构”课堂教学展示活动，并在展示之后在教研组内积极开展讨论和总结，获得了许多可贵的教学经验。
③、幼儿园则积极开展了“主题教学”活动，以同一个主题来贯穿5种不同形式的教学活动，即每月确定一个德育主题，教师积极围绕主题设计教学活动，将这一主题在某一个时间段内多层次、多角度反复体现在课堂教学、分组教学、区域活动、亲子活动和社会实践这5个板块的教学活动中，通过强化来提升教育的效果。
同时，为了加强教师间的合作与竞争，不断提升教师教育教学内涵，幼儿园还开展了“全园赛课”活动：干部示范课、组内公开课、园内优秀课竞赛，丰富的教研活动贯穿学期始终，浓厚的教研氛围帮助老师不断突破、不断提升。
积极的教研，带来了丰硕的成果。3月，长沙县“图形与空间”“数学广角”内容与教学专题研究暨教学比武选拔赛，我校
四、坚持标准，后勤服务提升品位
本学期后勤部门工作勤勉，坚持服务标准，不断改进工作方式，为学校的安全稳定和教育教学各项工作的正常开展提供了稳定的保障。
1、全面跟进新教学楼的建设，确保建筑质量和配套设施的完善。新教学楼的建设是关乎学校进一步发展的一件大事，大楼的质量与装修，各项教学设施的添置，都将直接影响以后的教育教学工作。为了保证质量、确保下学期新楼顺利投入使用，后勤、采购、电教、实验、水电等部门投入了大量的精力。
2、改进厨房服务质量，打造厨房新形象。本学期厨房服务出现了一些问题，但厨房所有员工能够正确对待意见，积极改进自身工作，召开膳食座谈会，听取各方意见，大刀阔斧改革管理，并取得了积极的成效，迅速扭转了学生、家长对厨房的印象。
3、各部门坚守本职，兢兢业业，为学校提供了稳定的后勤保障。
本学期生活保育科的老师们不断提高自身的服务意识和服务水平，改进宿舍管理制度，积极开展生活辅导经验交流，不仅为学生生活提供了很好的服务，而且积极开辟了学校教育工作的第二阵地，极好地配合了一线老师的教育工作。
本学期在比较躁动不安的社会环境大背景下，我们的保卫部门积极加强校园安全防卫工作，严格门卫制度，提高警惕，注重各个保卫环节的严密，确保了校园和师生的安全。接送部门也能做到严谨认真，确保全年无事故。保洁组始终如一坚持标准，为校园的整洁干净作出了很大贡献；医务、财务、教辅、水电、仓库等部门也都各尽其责，全心全意，为学校的发展甘当螺丝钉。
五、承上启下，开创发展新局面
本学期学校在各项工作上都得到了很好的巩固和发展，教育教学卓有成效。正是这些成绩的取得，为学校赢得了良好的社会声誉，让学校在发展的过程中，很快取得了主动的地位。无论是连锁学校董事会，还是市县领导，还是社会各界，对学校的办学都有着极高的评价。来我校参加各种活动的领导嘉宾，都对我校教育成果赞不绝口；今年4月，湖南教育电视台还专题报道了我校的成功办学经验。
成绩是可喜的，但学校的发展仍然刚刚起步，我们仅仅是顺利地迈入了稳定发展的轨道，可开拓的空间依然十分巨大，面临的压力与挑战也并没有减轻，学校正处在一个承上启下的阶段，我们要承接前面三年快速发展的良好势头，积累三年中的可贵经验，开启一个健康高速发展的新局面。今年，校监对学校发展提出了新的方向，即要求学校要办成全湖南乃至全国的“精品学校”，要在品味和质量上冲击更高的高度，不以“大”取胜，而以“高”图强。
而学校的发展，根本在老师。我很自豪，我们拥有一支“特别能战斗、特别能吃苦、特别有智慧、特别讲团结”的优秀团队，是我们充满激情和智慧的付出，创造了学校今天的成绩。我真心的希望，我们的每一位老师，都能将这份光辉的职业当作自己终生的唯一的事业，都能将这个美丽的学校当作自己幸福的家园和赢得成功的平台，孜孜不倦，持之以恒，真心相待。
“一万年太短，只争朝夕！”让我们精诚团结，以更大的激情、更强的使命意识和更高的责任心，共同开创一个更加光辉的未来！
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